Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Использование рефлексивных техник в ДОУ
Использование рефлексии является важнейшей составляющей современных образовательных технологий в ДОУ.
Организация взаимодействия дошкольного учреждения с родителями в соответствии с требованиями ФГОС
Консультация для родителей.
Формирование сенсомоторных способностей у детей раннего дошкольного возраста
Раннее детство – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал.
Условия активизации речевого развития детей раннего возраста
Развитие речи у дошкольников 2-3 лет при помощи игр и игровых ситуаций.
Формирования коммуникативных качеств у детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности
Формирование коммуникативности - важное условие нормального психологического развития ребенка дошкольного возраста.
Развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста
В развитии речи ребенка ведущую роль занимают взрослые: семья (родители) и воспитатель в детском саду.
Активные формы взаимодействия педагога-психолога с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья
Активные формы взаимодействия педагога-психолога с родителями.
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в совместной с педагогом деятельности
С ранних лет детям следует объяснить важность заботливого и сочувственного отношения к другим.
Познавательно-речевое развитие детей
В работе над дикцией полезно проговаривать текст одними губами, в разных темпах, начиная с очень медленного.
Развитие познавательных способностей посредством творческого конструирования
Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью с дошкольного возраста готовить детей к жизни.
Музыкотерапия для детей
В последнее время мы часто слышим как от педиатров, так и от психологов о преимуществе музыки для детей.
Воспитание у детей 6-7 лет уважительного отношения к старшим в прцессе досуговой деятельности
Все наши действия, наши взаимоотношения – это поведение.
Конспект по обучению детей пересказыванию
Цель. Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела».
Роль дошкольной подготовки детей
Школа сегодня стремительно меняется, пытаясь попасть в ногу со временем.
Ребенок и компьютер
В наши дни телевизор, компьютер прочно вошли в жизнь малышей.
Понятие, причины, формы проявления социальной дезадаптации у дошкольников
Социальная дезадаптация характеризуется повышенной раздражительностью, неумением понять другого и принять чужую точку зрения.
Использование логических блоков Дьенеша в работе детьми
Мастер-класс для педагогов.
Конструктивная деятельность во второй группе раннего возраста
В статье описаны типы и виды конструирования, раскрывается понятие "Сюжетное конструирование", описывается методика работы.
Консультация для родителей по обучению дошкольника математики
Обучению дошкольников началам математики должно отводиться важное место.
Организация развивающей речевой среды
Представляю вашему вниманию варианты оформления логопедической стены и книжного уголка.
Совместная деятельность с детьми раннего возраста по конструированию
Цель: Формировать представление о доме.
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами ТРИЗ – РТВ технологии
Развитие речи - основа полноценного развития личности.
Психологическая готовность ребёнка к школе
Консультация для родителей.
Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
В настоящее время выделяют четыре уровня речевого развития, отражающие состояние всех компонентов языковой системы у детей с общим недоразвитием речи.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
