Особенности организации «безбарьерной» образовательной среды для дошкольников с ОВЗ

Дети с ОВЗ в ДОУ. Как подобрать развивающую среду.

Игровые приёмы, используемые в работе с детьми

Одной из актуальных проблем современной логопедии является совершенствование практических приёмов и методов по предупреждению и устранению дефектов речи у дошкольников, что способствует предотвращению школьной неуспеваемости.

Театр пантомимы - как одна из форм развития речи у детей дошкольного возраста

Представлен доклад об организации театра-пантомимы и его влиянии на развитие речи с детьми дошкольного возраста.

Использование подвижных игр как средства развития психофизических способностей дошкольников

Специфика подвижной игры заключается в молниеносной ответной реакции на сигнал, по которому меняется поведение и действия ребенка.

Сенсорное развитие в раннем возрасте посредством дидактических игр

В статье рассматривается вопрос значения дидактических игр в сенсорном развитии детей.

Воспитание самостоятельности у детей 6-7 лет

Большую роль при подготовке детей к школе играет воспитание самостоятельности. Эта статья поможет помочь некоторым родителям и педагогам.

Развитие связной речи и обогащение словаря у детей логопедической группы на занятиях по развитию речи

Какие методы и приемы необходимо использовать для развития связной речи у детей с нарушением речи?

Игры, этюды, упражнения на развитие коммуникативных умений посредством театрализованной деятельности

Мастер-класс.

Особенности работы педагога-логопеда с детьми с ОВЗ в детском саду

Данная статья рассматривает деятельность педагога-логопеда - как квалифицированного специалиста, обладающего набором необходимых знаний в области психолога, организатора.

Развитие речи дошкольников с использованием нетрадиционных техник рисования

Консультация для родителей о речевом развитии дошкольников с использованием нетрадиционного рисования.

Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе

Тема: «Эти добрые сказки». Цель: развитие интереса к театрализации.

Проект «Путешествие в страну Сенсорику»

На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет определяющую роль.

Подготовка руки ребенка к письму

Важно сразу научить ребенка правильно держать пишущий предмет. Это, как показывает практика, остается без должного внимания взрослых.

Как помочь ребенку запомнить графическое изображение цифр

В наше время перед родителями дошкольников часто встает вопрос: «Как помочь ребенку запомнить графическое изображение цифр?».

Методическая разработка по развитию речи «Прятки»

Методическая разработка по развитию речи для детей второй младшей группы.

Развитие речи у ребенка на разных этапах развития

Данная статья является актуальной и служит как методический материал для воспитателей.

Как расширить словарный запас ребенка?

Ребенок повседневно сталкивается с предметами и явления­ми. Перед ним открывается много интересного, нового, при­влекательного.

Конспект фронтального занятия для детей с ОНР. Лексическая тема «Семья»

Конспект занятия с детьми логопедической группы.

Дислалия у детей дошкольного возраста

Консультация о том, что такое дислалия, ее причины и методы исправления.

Развитие личности

Возраст пяти лет – последний из дошкольных возрастов, когда в психике ребенка появляются принципиально новые образо­вания.

Развитие познавательной сферы личности ребенка раннего возраста

В раннем возрасте развиваются восприятие, мышление, память, внимание, речь.

Двигательная сказка в логопедической подготовительной к школе группе

Проект «Искатели приключений»: «Невероятное путешествие в Африку».

Первое поколение «экранных детей»: отстающая речь и аутистические расстройства

Речь рождается только в процессе активного взаимодействия с внешним миром, с людьми.

Особенности сопровождения детей с ЗПР

Задержка Психического Развития означает состояние между нормальным развитием психики ребёнка и отставанием.