Методы коррекции отклоняющегося поведения младших школьников в учебном процессе

Методы коррекции находятся в прямой зависимости от характера педагогической запущенности, уровня воспитанности ребенка целом, воспитательных возможностей школы и семьи, конкретного поведения, его образа жизни и окружения.

Использование интернет-технологий в поддержке родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья

В последние годы в системе образования происходят значительные преобразования, вызванные изменением научной, методической и материальной базы воспитания и обучения детей.

Технологическая карта логопедического занятия по преодолению заикания на этапе коротких ответов

Цель занятия: автоматизация навыка плавной речи на этапе коротких ответов по лексической теме: «Дикие животные леса».

Проектная деятельность как способ развития художественно-творческих и речевых особенностей детей с различными нарушениями речи

В современном мире очень актуальна проблема воспитания, развития творческой личности.

Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях

Основной задачей современной школы является подготовка ученика – будущего выпускника к свободной, полноценной, богатой (моральной и материальной) жизни.

Комплекс упражнений по развитию письменной речи у младших школьников

Предлагаемые упражнения помогут учащимся правильно и грамотно овладеть письменной речью.

Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе учителя-дефектолога в специализированном доме ребёнка

В данной статье отражены традиционные и нетрадиционные технологии, которые могут быть использованы в педагогической практике учителя-дефектолога и логопеда для сохранения и укрепления здоровья детей в образовательном процессе.

Непосредственная образовательная деятельность «Звук Л»

Этот конспект по разделу произношение. Направлен на умение слышать и дифференцировать звук "Л" в потоке речи, на закрепление правильного произношения звука, на предупреждение дисграфии у детей в школе.

Логопедическое занятие «Звуко-буквенный состав слова»

Урок позволит уточнить знания детей о звуковом составе слова, его буквенном составе.

Твердые и мягкие согласные перед гласными У-Ю в словах, предложениях и тексте

Занятие позволит закрепить знания учащихся о гласных У – Ю.

Театрализованная деятельность как средство развития коммуникативных навыков у дошкольников с ОНР

Работая с детьми, имеющими общее недоразвитие речи, мы убедились, что словарный запас у дошкольников весьма ограничен.

Знаково-символическое моделирование звукового состава слова как способ предупреждения дисграфии у младших школьников

С каждым годом растёт количество детей с речевой патологией, что доказывают результаты обследования детей, поступивших в первый класс.

Рекомендации логопеда для родителей, учителей, воспитателей по работе с детьми с задержкой психического развития

Правильное произношение необходимо ребенку для уверенного общения, успешного обучения, грамотного чтения, гармоничного развития.

Рекомендации педагогам по профилактике дисграфии у учащихся первых классов

Работа содержит информацию о стойких нарушениях письма, не связанных с незнанием грамматических правил, а обусловленных недоразвитием или частичным повреждением тех мозговых механизмов.

Консультация для родителей «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста»

Речь — одна из линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми.

Конспект логопедического занятия на тему «Слоговой анализ и синтез слов»

Конспект этого логопедического занятия можно использовать для детей подготовительной группы, так и детям первого класса.

Коррекция фонетико-фонематических нарушений речи у младших школьников с ОВЗ (ЗПР) во внеурочной деятельности

Программа закрепит навыки формирования полноценных фонематических процессов у младших школьников с ОВЗ (ЗПР), имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи.

Развитие коммуникативных умений младших школьников

Как же выработать у воспитанников коммуникативные навыки? К сожалению, сегодня круг общения школьников ограничен.

Развивающая игра как один из приемов в реализации программы коррекционной работы в соответствии со ФГОС

ФГОС предъявляет определенные требования в реализации программы коррекционной работы.

Советы и рекомендации родителям детей с нарушением речи

Советы и рекомендации родителям школьников, имеющие как устные, так и письменные нарушения речи.

Влияние индивидуальной работы по развитию речи на обогащение сюжетов игр

Всем хорошо известно, что речь не является врождённой способностью человека. Она формируется у ребёнка постепенно в процессе его роста и развития.

Игры для развития слухоречевой памяти

Данные игры могут быть полезны педагогам и родителям. Речевые игры помогут развить у детей слухоречевую память и разнообразить обучающий материал.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

Предложенная статья раскрывает работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы.

Диагностика грамматического строя речи у детей

Работа содержит задания для диагностики грамматического строя речи у детей.