Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Кто такой тьютор?
Приведём несколько различных определений тьюторской деятельности, используемых в современных педагогических практиках.
Инклюзия в школьной среде: стереотипы, факты, культура общения
Поговорим о том, откуда пришел термин «инклюзия», почему школы зачастую неправильно трактуют это определение, и как можно исправить ситуацию.
Адаптация учебных и контрольно-измерительных материалов для детей с РАС
Уровни адаптивных образовательных программ для детей с РАС.
Учитель как лидер: мудрость и убедительность
Лидер не тот, кто управляет другими, а тот, кто управляет собой.
Как сопровождать проектную команду в школе?
Как выстроить работу со школьниками так, чтобы их проекты были успешными?
Формирование представлений о ряде при обучении фонемному анализу дошкольников с общим недоразвитием речи
При логопедическом обследовании детей с ОНР часто обнаруживается, что дети путают правую и левую стороны своего тела, плохо ориентируются в пространстве.
Мнемотехника - педагогическая технология в речевом развитии дошкольников
Мнемотехника - совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей).
Развитие логического мышления детей с помощью игры в шахматы
Игра в шахматы захватывает сразу несколько образовательных областей.
Картотека пальчиковых игр и упражнений
Картотека пальчиковых игр и упражнений.
Эссе «Моторика мелкая, польза большая»
В своей работе я постоянно использую два наиболее понравившихся мне метода развития мелкой моторики.
Из опыта работы учителя-логопеда ДОУ с детьми с РАС
Такие дети не используют жесты, мимику, движения тела для выражения эмоций и чувств.
Моя педагогическая находка: создаём сказку вместе с детьми
Деятельность педагога предполагает непрерывный поиск новых и интересных форм и методов.
Роль развивающих игр в интеллектуальном развитии детей дошкольного возраста
Я считаю, что эффективное развитие интеллектуальных способностей детей – одна из самых актуальных проблем нашего времени.
Занятие по развитию речи (восприятие художественной литературы) для детей 6-8 лет
Тема занятия: «Придумывание волшебной сказки о Байкале».
Развитие речевой активности у детей в группе с ТНР (тяжелые нарушения речи)
Большинство детей с тяжелыми нарушениями речи кроме основного речевого дефекта имеют особенности эмоционально-волевой сферы.
Приемы повышения познавательного интереса к кинезиологическим упражнениям у детей старшего дошкольного возраста
Мы озадачились тем, как привнести просто увлекательно элементы кинезиологии в образовательное пространство ДОУ.
Развитие мелкой моторики через прикладную деятельность у детей с ОВЗ
Мелкая моторика (или пальцевой праксис) – это способность выполнять точные и мелкие движения кистями и пальцами рук.
Интегрированное занятие в средней группе «Книга»
Тема: «Книга».
НОД. Развитие речи. Музыкальные инструменты
Цель: Закрепить знания о музыкальных инструментах и их группах.
Что делать учителю, если в классе несколько конфликтных учеников?
Прежде чем выбирать инструмент воздействия, учителю следует понять, а почему именно ребенок конфликтует.
Как учителю и социальному педагогу взаимодействовать?
Разбираемся, как педагог может взаимодействовать с социальным педагогом и чем они должны друг другу помочь.
Читать
Как понять, что у учеников психологические проблемы?
Разбираемся, как на ранних стадиях заметить проблемы учеников и помочь с ними справиться.
Читать
Буллинг: что делать учителю?
Буллинг — это травля. Она разворачивается как в реальности, так и в интернете.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
