Аутизм у детей

Аутичность (в переводе с греческого «сам») – это крайняя форма нарушения контактов, уход от реальности в мир собственных переживаний.

Как принять ребёнка с особыми потребностями?

Когда очень долго работаешь коррекционным педагогом, особенно в частной практике, в твою жизнь заходит большое количество учеников и их родители.

Кохлеарная имплантация

Для родившихся глухими детей значительно ограничены жизненные возможности.

Полевое поведение

Полевое поведение – это поведение, при котором человек руководствуется исключительно эмоциями, случайными внешними стимулами, при этом уровень произвольности его поступков существенно снижен.

Задержка психоречевого развития (ЗПРР)

Задержка психоречевого развития (ЗПРР) – это группа расстройств, которые объединены по клиническим симптомам отставания развития речи и психики.

Нарушение слуха

В современном мире, к сожалению, постоянно возрастает количество людей, страдающих от нарушения слуха.

Подготовка детей с трудностями в обучении к овладению навыком беглого чтения

Данное пособие адресовано учителям и родителям, которые встречаются с детьми, имеющими затруднения в переходе на беглое чтение.

Проблемы использования различных видов здоровьесберегающей деятельности обучающихся с ОВЗ на уроках русского языка

Каждый участник образовательного процесса реализует свой набор видов здоровьесберегающей деятельности.

Использование проектной деятельности при работе со школьниками с интеллектуальной недостаточностью

Одним из направлений в обучении школьников является использование метода проектов.

К вопросу об особенностях работы над пересказом учащихся с нарушением интеллекта

Важность работы над пересказом сложно переоценить.

Формирование навыка выразительного чтения у учащихся, имеющих трудности в обучении

Как известно, чтение включает в себя четыре основных качества: правильность, беглость, выразительность и осознанность.

Совместная работа тифлопедагога и воспитателя в старшей группе зимой на прогулке

Наступила долгожданная зима. Выпал пушистый снег, который так поднимает настроение.

Обогащение словаря учащихся, имеющих отклонение слухового развития (из опыта работы)

Бедность словаря – это основная проблема, затрудняющая усвоение учебного материала детьми, слуховое восприятие которых нарушено или отсутствует полностью.

Коммуникативный подход в обучении учащихся с интеллектуальными нарушениями: из опыта работы

Речь в прикладном, социальном значении является средством общения.

К вопросу о коммуникативном подходе в развитии речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью

В последние годы вопросы обучения детей с интеллектуальными нарушениями в большей степени, чем когда-либо, рассматриваются с позиций обучения практическим умениям, формирования у детей жизненной компетенции, позволяющей адаптироваться в обществе.

Уроки развития речи в формировании коммуникативных умений у учащихся младших классов школы VIII вида

Дети с интеллектуальной недостаточностью в большей мере, чем их сверстники с нормальным интеллектом, испытывают трудности в общении.

Как преодолеть дислексию, занимаясь по системе Дейвиса

Преимущество методики − ее можно использовать для коррекции дислексии в любом возрасте.

Все о семантической дислексии

Причины появления дислексии разнообразны, они связаны с органическим поражением участков головного мозга, отвечающих за овладение навыками чтения и письма.

Все о дисграфии и дислексии

Дисграфия – это нарушение навыка письменной речи, когда возникают частичные затруднения в овладении письмом.

Смешанная дисграфия: разновидности, причины, коррекция

Что касается нарушений письменной речи, то в большинстве случаев у детей наблюдается смешанная дисграфия – представляющая собой сочетание нескольких форм расстройства письма.

Особенности фонематической дислексии, симптомы, способы коррекции

Фонематическая дислексия — это специфическое нарушение процесса чтения, которое появляется из-за проблем с высшими психическими функциями (ВПФ) — памятью, мышлением, речью, вниманием.

Преимущества и процедура использования сказкотерапии в детском возрасте

Метод сказкотерапии позволяет в игровой форме избавляться от разных страхов.

Как эффективно и правильно научить ребенка говорить: методики, приемы, советы психолога

Развиваться речь начинает с рождения. Познавая первые звуки, малыш учится говорению, которое пока остается внутренним.

Как развивать речь дошкольника с помощью пальчиковой гимнастики

Комплекс игр, упражнений, направленный на развитие пальцев, мелкой моторики рук, кистей, психологических процессов представляет пальчиковую гимнастику.