Обучение рисованию с натуры дошкольников с ОНР

Особенности речевого и психофизического развития детей с нарушением речи не позволяют вести такую сложную работу, как рисование с натуры, без специальной подготовки.

Особенности творческих способностей и специфика их формирования у старших дошкольников с ЗПР

Одно из направлений, которое способствует комплексному развитию дошкольников с задержкой психического развития – это изобразительная деятельность.

Использование здоровье сберегающих технологий в деятельности учителя-дефектолога

У дошкольников с ограниченными возможностями здоровья нарушено большинство компонентов моторного и речевого развития.

Интегрированное логопедическое занятие на тему «В поисках сокровищ» в группе компенсирирующей направленности для детей ЗПР

Интегрированное логопедическое занятие на тему «В поисках сокровищ» в группе компенсирирующей направленности для детей ЗПР.

Профилактика дисграфии

Данная статья поможет родителям будущих первоклассников распознать признаки дисграфии у ребёнка и укажет эффективные пути профилактики.

Пластилинография, как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ в системе дошкольного образования в современных условиях

Побуждать пальчики работать - одна из важнейших задач занятий по пластилинографии.

Подготовка ребенка старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания к обучению в общеобразовательной школе

Проблема перехода ребенка из детского сада в общеобразовательное учреждение, а также его адаптация волнует не только родителей, но и педагогов, психологов.

Развитие познавательной активности дошкольников с ЗПР через проектную деятельность

Одним из перспективных методов, способствующих решению развитию личности ребенка является метод проектной деятельности.

Организация комплексного индивидуального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) специалистами ДОУ

По результатам анкетирования педагогов были выявлены следующие трудности, в процессе взаимодействия педагогов с детьми с ОВЗ.

Интегрированное занятие по развитию речи и усовершенствования мелкомоторных навыков для детей с ОНР

Интегрированное занятие по развитию речи и усовершенствования мелкомоторных навыков для детей с ОНР.

Влияние образной игрушки на формирование познавательно-речевого взаимодействия дошкольника с ОВЗ

У большинства детей с ОВЗ возникают проблемы с формированием одной из наиболее сложно организованных психических функций – речи.

Профилактика и коррекция дефектов осанки средствами лечебно-профилактического танца

В настоящее время одной из приоритетных задач, состоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Перспективный план учителя-дефектолога по математике в коррекционной подготовительной группе

Перспективный план учителя-дефектолога по математике в коррекционной подготовительной группе.

Интегрированное занятие как средство коррекции и развития ребенка

Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет большое значение для формирования полноценной личности.

Устранение нарушений звукопроизношения у дошкольников с дислалией с использованием наглядных средств (на примере ламбдацизма)

В последнее время проблемы коррекции речи приобретают особую актуальность.

Потенциал дидактической игры в развитии математической речи детей дошкольного возраста группы ЗПР

Обучение через игру – интересное и увлекательное занятие для детей, способствующее постепенному переносу интереса и увлеченности с игровой деятельности на учебную.

Творческие возможности детей с ограниченными возможностями здоровья

Главная цель – создание возможностей творческого развития и адаптации детей в обществе.

Методы и формы работы с родителями и детьми в коррекционной школе

Методы обучения — это способы совместной деятельности воспитателя и учащихся, направленные на решение задач обучения.

Особенности проведения занятий по коррекции дисграфии для детей страдающих дефицитом внимания

Характерной чертой умственной деятельности гиперактивных детей является цикличность.

Помощь родителям аутичного ребенка

Аутичные дети - слишком тонко чувствующие натуры для того, чтобы родители могли себе позволить совершать ошибки в их воспитании.

Работа дефектолога с родителями

Совместная работа учителя-дефектолога с родителями определяет общий успех коррекционного обучения.

Формирование представлений о сенсорных эталонах цвета у детей раннего возраста

Основы цветового восприятия формируются у детей раннего возраста через чувственный опыт.

Методика работы по формированию у детей с ЗПР субъективных ощущений пространства и пространственных представлений

Формирование пространственных представлений у детей целесообразно разделить на несколько этапов.

Развитие и коррекция памяти детей

Цель: оказание помощи родителям для осуществления процесса развития психических процессов (памяти).