Читайте наш логопедический журнал
Готовимся к школе: как научить ребенка правильно писать
Многие родители за несколько месяцев до начала учебного года обеспокоены, как подготовить ребенка к школе, чтобы ему легко было писать, читать и считать.
Поколение Z: почему у детей медленно развивается речь и что с этим делать
Любой родитель хочет, чтоб ребенок чисто и складно говорил. Но развитие речи – настоящий бич современности.
Чтобы не было ошибок в тетрадях: профилактика нарушений письма у школьников
Учебный год только начался, а у детей в тетрадях ошибка на ошибке. Мамы второклассников хватаются за голову: дети за лето забыли, как пишутся буквы.
Что делать, если ребенок не произносит или переставляет слоги
Уже к году ребенок в норме должен произносить двусложные слова «ма-ма», «па-па», «дя-дя», «би-би».
Неговорящий ребенок: что делать?
Что делать, если у ребенка тяжелые множественные нарушения развития?
Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития
Одной из наиболее распространенных форм психической патологии детского возраста является задержка психического развития (ЗПР).
Рекомендации родителям по развитию речи детей с нарушением интеллекта
Заставить малыша говорить никогда не получится даже у самых строгих воспитателей. А вот постараться помочь ему в развитии речи может каждый.
Основные компоненты психологической готовности к школе
Консультация для родителей и воспитателей.
Особенности речевого и психического развития детей четвёртого года жизни
Консультация для родителей.
Семинар-практикум для родителей «Связная речь – как научить ребенка излагать свои мысли»
В наше время все больше родителей и педагогов обеспокоены развитием речи своих детей.
Взаимодействие педагогов и родителей по коррекции устойчивости внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Недостатки внимания отрицательно сказываются на процессах восприятия.
Зачем ребенку компьютер?
«Нужен ребенку компьютер или нет?» - этот вопрос уже давно не обсуждается. Как и не обсуждается, нужен ли телевизор, телефон.
Воспитатель и родитель
Почему вопрос о формировании у родителей чувства ответственности за воспитание детей стоит в детском саду более остро, чем в школе?
Трудовое воспитание детей с ОВЗ
Трудовое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья проводят по разным направлениям.
Учитель - ученик - родители. Как строить отношения и избегать конфликтов?
Главной целью доклада является представить конкретные рекомендации учителям и родителям по предотвращению конфликта и в его совместном решении.
Как родители могут помочь ребенку в учебе
Помощь родителей детям в организации их учебного труда идёт в трёх направлениях.
Развитие творческих способностей ребёнка через использование нетрадиционных методов и приёмов художественно-изобразительной деятельности
Современное общество предъявляет свои требования к личности.
Роль семьи и ДОО в подготовке детей к школе
Подготовка детей к школьному обучению является одной из наиболее актуальных проблем в ДОУ.
Мотивация приобщения детей к чтению
Вы не раз от знакомых и родственников слышали жалобы на своих детей. Ну, никак не хочет читать. Я его заставляю, а у него истерика.
Методика работы с семьей для социального педагога
Примерная методика работы с семьей социального педагога.
Влияние средств массовой информации на формирование социального поведения младших школьников
В последнее время у родителей и у специалистов вызывают интерес модели поведения, демонстрируемые по телевидению.
Особенности детско-родительских отношений в период кризиса у детей 7 лет
Главная роль семьи – удовлетворение социальных, групповых и персональных потребностей.
Развитие детей со сложными нарушениями через обогащение, накопление и стимуляцию чувственного опыта
Воспитывая и обучая особого ребенка родитель и педагог сталкивается с многими трудностями.
Конспект занятия в подготовительной группе по обучению элементам грамоты
Тема: «Дифференциация звуков С - З с элементами биоэнергопластики»
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







