Особенности коррекционной работы по развитию связной речи у дошкольников в условиях логопедического пункта

Сформированная связная речь - важнейшее условие успешности обучения ребенка в школе.

Песочная терапия как нетрадиционный метод воздействия в работе логопеда с детьми, имеющими нарушения речи

Песочная терапия – одна из разновидностей игровой терапии.

Логопедический игровой проект «От движения к достижениям» для детей 6-7 лет

Если в работе с детьми, имеющими речевые нарушения использовать кинезиологические методы, то ускоряется процесс и качество коррекционного воздействия.

Особенности работы учителя-логопеда с детьми ОВЗ в младшей диагностической группе с использованием инновационных технологий

Дети приходят в младшую диагностическую группу на год. Диагнозы детей, поступающих в группу, постоянно меняются и усложняются.

Использование логопедического игротренинга со стихотворным сопровождением для развития мелкой моторики рук у детей с ОНР

Опыт работы с детьми показал, что у дошкольников с общим недоразвитием речи (далее ОНР) редко встречается хорошо развитая мелкая моторика пальцев рук.

Использование сказкотерапии в коррекционно-логопедической работе с детьми

Сегодня все больше внимания уделяется развитию творческих способностей, «креативности» ребенка и взрослого.

Система работы по преодолению у дошкольников ФФН в условиях логопедического пункта

Данная система работы позволяет эффективнее и в сжатые сроки осуществлять коррекцию ФФН речи у дошкольников в условиях работы логопункта ДОУ.

Система работы по преодолению нарушений слоговой структуры слова у дошкольников в условиях работы логопункта

Работа по преодолению нарушений слоговой структуры начинается с диагностики.

Консультация логопеда родителям дошкольников

Со многими проблемами невозможно справиться без помощи специалиста, владеющего определенными методиками, но работа по коррекции произносительных навыков должна продолжаться и дома.

Использование нейропсихологических и нейрофизиологических приёмов в работе педагога-психолога и учителя-логопеда ДОУ

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам психолого-педагогической поддержки детей ОВЗ.

Предупреждение нарушений письменной речи у детей 5-7 лет в условиях логопедической группы ДОУ

Актуальность темы, а именно получение образовательных услуг детьми с ограниченными возможностями здоровья назрела давно в обществе.

Эффективность и результативность совместной деятельности учителя-логопеда и педагогов дополнительного образования

Одной из задач дошкольной образовательной организации является коррекция нарушений в развитии ребёнка.

Информация для родителей от логопеда «Дизартрия»

Речевое развитие детей с дизартрией протекает своеобразно. Дети-дизартрики поздно начинают говорить, поэтому они имеют ограниченный речевой опыт.

Консультация «Формы работы учителя-логопеда с родителями»

Только сотрудничество и сотворчество педагогов с родителями может принести реальную пользу в деле воспитания детей.

Рекомендации для составления «Логопедического индивидуального плана»

Рекомендации для составления «Логопедического индивидуального плана».

Консультация «Логосказки для средней группы»

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.

Логоритмика в музыкальной образовательной деятельности

Почему музыка? Музыка – это наиболее доступный детскому восприятию вид искусства.

Конспект занятия "Когда ребенок напугался собаки "

Сейчас мы попытаемся вспомнить ту ситуацию, в которой ты сильно испугался собаки.

Нарушение элементарных математических представлений у дошкольников. Взгляд логопеда

Речь о формировании первоначальных математических представлений, может идти после того, как ребенку исполнится 3 года.

Применение в работе по развитию связной речи детей с ОНР логосказок с использованием театрализованной деятельности

Логосказки могут применять в своей работе, как логопеды, так и воспитатели.

Совместная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога в системе психолого-педагогического сопровождения детей

Памятка для учителей-логопедов и педагогов - психологов.

Игры с песком в коррекционной работе учителя логопеда

Для развития ребёнка необходимо много двигаться, заниматься, играть. Игра помогает ему познавать окружающее пространство, развивать внимание, память, фантазию, логику, мышление.

Использование метода наглядного моделирования в подготовительной логопедической группе

Дошкольный возраст - важный период в жизни человека, когда закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребёнка.

Организация работы с родителями по развитию навыков фонематического анализа и синтеза у детей логопедической группы

Цель: Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству через совместное решение задач речевого развития детей.