Читайте наш логопедический журнал
Влияние родительской гиперопеки на формирование тревожной личности ребенка
Гиперопека родителей - это лишь один из факторов, которые могут влиять на тревожность, очень важный в развитии ребенка.
Коррекция детских страхов с помощью рисования
Наиболее эффективен данный приём в возрасте от 5-11 лет.
Как научить ребёнка управлять своими эмоциями?
Алгоритм этого процесса состоит из 5 базовых умений.
Зарисовки из песочницы или взгляд психолога на детскую жизнь
Несколько ситуаций на детской площадке, которые знакомы каждому родителю.
Страх публичного выступления
Мой ребенок боится выступать (соревнования, сцена). Что делать?
Возрастные кризисы детей
Кризис это всегда переход на новый уровень, от одного возрастного этапа к другому.
Семья глазами ребёнка
Дети очень любят рисовать. Иногда детский рисунок может о многом рассказать.
Как определить левша или правша ребенок
Чтобы разобраться в этом, можно выполнить с ребёнком несколько тестовых упражнений.
Определение характера по почерку
Почерк связан со многими факторами, в частности с мелкой моторикой, особенностями нервной деятельности, работой головного мозга.
Диагностика объёма внимания
Внимание зависит от многих факторов и влияет на многие аспекты жизни, в том числе и на успешность обучения в школе.
Эхолалия - когда ребенок постоянно повторяет за вами
Эхолалия — это термин который используют для того чтобы описать ситуацию, когда ребенок повторяет или имитирует речь другого человека.
ЧитатьКак помочь ребенку с расстройством аутистического спектра справиться со страхом
Из-за того, что окружающий мир кажется детям с аутизмом непредсказуемым, тревожным и пугающим местом, считается что страх для них — эмоция номер один.
ЧитатьРазвитие исполнительной функции у детей с аутизмом
Младенцы и маленькие дети, при встрече практически с любым стимулом окружающей среды, реагируют на него импульсивно, буквально и немедленно.
ЧитатьПриступы злости у детей с синдромом Аспергера
Многие мамы и папы детей с синдромом Аспергера (высокофункциональным аутизмом) обнаруживают, что их дети не могут совладать с чувством злости.
ЧитатьШкола. Адаптация без проблем
Если ваш малыш первый раз идет в школу, или в детский сад, расставание может стать не простым опытом для вас обоих.
ЧитатьНесколько простых правил для создания игровой площадки для детей с аутизмом
Люди, страдающие нарушениями сенсорной интеграции, могут слишком остро воспринимать одни ощущения и практически не реагировать на другие.
ЧитатьВид мышления характерный для детей раннего возраста
Особенно интересно наблюдать за тем, как меняется мышление в дошкольном и старшем дошкольном возрасте.
ЧитатьКлючевые особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста
В дошкольный период происходит активное развитие психологических и физиологических особенностей личности маленького ребенка.
ЧитатьГлавные особенности сенсорного развития детей дошкольного возраста
Ощущение цвета, формы, размера предметов, ощущение пространства и времени – все это относится к чувственному (сенсорному) восприятию.
ЧитатьОсобенности социального развития детей дошкольного возраста
Дошкольный этап развития наиболее подходящий для начала процесса социализации маленького человека.
ЧитатьКлючевые особенности психологии ребенка дошкольного возраста
В это время детский организм и нервная система начинают развиваться активнее.
ЧитатьЭффективные занятия и упражнения для художественно-эстетического развития дошкольников
Педагоги подтверждают – чем раньше ребенок приобщается к художественно-эстетической сфере, тем более чутким восприятием в этой области будет обладать.
ЧитатьКризис 5 лет у детей: советы психолога для родителей
Это время истерик, капризов, агрессии и замкнутости. Важно быть готовым к переходному периоду, чтобы сгладить все острые углы.
ЧитатьПочему ребенок грызет ногти: причины и советы психолога
Что это — вредная привычка или заболевание?
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







