Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Логопедический проект по сказкам К. И. Чуковского
Данный проект направлен на оказание коррекционной развивающей логопедической помощи детям по средствам использования игровых методов.
Каплетерапия как метод в работе с детьми логопедической группы
Каплетерапия позволяет детям развивать мелкую моторику рук.
Особенности составления индивидуального заключения учителем-логопедом ПМПК
В настоящее время одной из актуальных проблем логопедии является логопедическая диагностика.
Упражнения для составления логопедических сказок
Упражнения для составления логопедических сказок.
Консультация для педагогов «Коррекция ВПФ у детей логопедической группы»
Высшие психические функции (ВПФ) – это специфические психические функции человека. К ним относят: память, внимание, мышление, восприятие, воображение и речь.
Работа учителя-логопеда с детьми раннего возраста
В последнее время резко возросло количество детей с речевыми проблемами. Поэтому важно выявить неблагополучное речевое развитие и преодолеть как можно раньше.
Применение различных кинезиологических методов и приемов в рамках здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда
Технология: Кинезиология.
Логопедические игры для запуска речи
Когда ребенок попадает в ситуацию предметного сотрудничества, перед ним возникает речевая задача, и чтобы ее решить, ему приходится менять все свое поведение.
Как повысить интерес ребенка к выполнению домашних логопедических заданий
Как повысить интерес ребенка к выполнению домашних логопедических заданий.
Логопедическая работа при заикании
Цель проекта: создание условий для полноценного развития речи детей с заиканием с помощью приемов синхронизации речи с движением.
Логопедическая работа как направление психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста
В статье представлено направление психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста.
Читать
Взаимосвязь учителя-логопеда и педагогов дошкольного учреждения
В последние годы наблюдается рост числа дошкольников с нарушениями общего и речевого развития.
Логоритмика в музыкальном воспитании детей
Логопедическая ритмика - одно из звеньев коррекционной педагогики.
Особенности детей с тяжелыми нарушениями речи и логопедической работы с ними в младшем школьном возрасте
В логопедии выделяют следующие виды ТНР.
Многофункциональное логопедическое пособие «Карусель»
Многофункциональное логопедическое пособие для детей дошкольного возраста. Пособие предназначено для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий.
Логопедическая работа при сенсорной алалии
При сенсорной алалии логопедическое воздействие направляется на воспитание сознательного анализа состава речи, развитие фонематического восприятия, понимания речевых структур.
Игра на развитие речи детей логопедических групп
Данный материал можно использовать для закрепления навыка согласования глагола с существительным во множественном числе.
Особенности работы логопеда в ДОУ
В современных дошкольных учреждениях с детьми работают не только воспитатели, но и педагоги различных специальностей.
Логопедическое представление на ребёнка, посещающего подготовительную логопедическую группу
За время посещения логопедических занятий А. показал динамику. Речь стала немного понятнее для окружающих.
Логопедическая зарядка для гласных звуков для детей 4-7 лет
Голосовая функция детей, имеющих тяжелые речевые расстройства, формируется искаженно. Для возникновения голоса большое значение имеет вибрация голосовых связок.
Использование логопедических распевок в развитии речи ребенка
Логопедические распевки широко используются педагогами в коррекционной работе по преодолению речевых нарушений.
Проект «Логопедическая мозаика» для детей с ЗПР
Участники проекта: дети 6-7 группы ЗПР, посещающие логопедические занятия, воспитатели группы, родители воспитанников.
Развивающая предметно-пространственная среда в логопедической группе
Развивающая предметно-пространственная среда логопедической группы содержательно насыщена и соответствует возрастным особенностям детей группы.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
