Читайте наш логопедический журнал
Анализ результатов психологического обследования
Анализируя результаты обследований, в первую очередь, психолог должен разграничить норму и патологию.
ЧитатьЗнакомство педагога-психолога с историей развития ребенка
Ниже приводится общая схема составления истории психологического развития ребенка.
ЧитатьОрганизация и проведение индивидуальных обследований
Перед началом обследований психолог должен создать благоприятные условия для общения с ребенком.
Организация деятельности с родителями по профилактике асоциального поведения детей с ограниченными возможностями здоровья
Личность ребёнка формируется и воспитывается под воздействием прежде всего родителей.
Влияние игр на развитие познавательной деятельности умственно-отсталых школьников в ходе коррекционно-развивающих занятий
Статья из дипломной работы.
Психологический смысл игры, её возможности в развитии психических процессов
Статья из дипломной работы.
Особенности познавательных процессов умственно-отсталых школьников
Наиболее многочисленную группу умственно отсталых детей составляют дети-олигофрены.
ЧитатьИспользование интерактивных технологий в профилактике асоциального поведения у детей с нарушением интеллекта
Слово ”интерактив” в переводе с английского обозначает ”взаимодействие”, ”взаимодействовать”.
Особенности формирования познавательной активности у детей с ЗПР
Снижение познавательной активности опосредованно влияет на развитие и формирование высших психических функций.
ЧитатьДети с задержкой психического развития
Понятие ”задержка психического развития”, классификация.
ЧитатьУмственная отсталость у детей и подростков
Умственно-отсталые дети неоднородны по клинике заболевания.
ЧитатьОбщая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья
Наличие того или иного дефекта (недостатка) не предопределяет неправильного, с точки зрения общества, развития.
ЧитатьКабинет психолога в образовательном учреждении
Эта среда должна отвечать также критериям функционального комфорта.
ЧитатьПсихолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
Каждый второй хронически неуспевающий ребенок имеет ЗПР.
Новые подходы к построению коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии
Доклад на педагогическом совете школы.
Детская ложь: консультация для родителей
Детская ложь является распространенной психологической проблемой, которая серьезно беспокоит многих родителей.
ЧитатьПравила этикета для детей: важность формирования навыков
Правильно сформированное в детстве отношение к нравственности, морали облегчает адаптацию в обществе.
ЧитатьИзбалованный ребенок: как перевоспитать?
Можно ли перевоспитать избалованного ребенка и как это сделать, читайте в материалах этой статьи.
ЧитатьСтили семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка
Какие бывают стили воспитания и как они влияют на развитие и формирование личности ребенка, пойдет речь в материалах этой статьи.
ЧитатьРоль семьи в воспитании ребенка: консультация для родителей
В материалах этой статьи читатели, возможно, смогут найти ответы на свои вопросы, касающиеся этой проблемы.
ЧитатьВоспитание ребенка 3-4 года: психология, советы
Чтобы правильно воспитывать малыша, следует разобраться, что стоит за его плохим поведением.
ЧитатьТипы детско-родительских отношений
В материалах этой статьи мы рассмотрим основные типы детско-родительских отношений, их преимущества и недостатки.
ЧитатьЗадержка психического развития у детей: симптомы
Все дети индивидуальны, поэтому незначительные отклонения от нормы в развитии ребенка вполне допустимы.
ЧитатьЛФК при сколиозе у детей
В наше время часто встречается у детей младшего и более старшего возраста такое заболевание как сколиоз.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







