Особенности логопедической работы с детьми с нарушением зрения

Работа с детьми с нарушениями зрения проводится на фронтальных и индивидуальных занятиях.

Советы учителя-дефектолога «Тренировка пальцев рук у детей с нарушением зрения»

Детям двух лет и старше для развития мелкой моторики рук можно предложить следующие игры.

Интегрированная НОД воспитателя и дефектолога в средней группе детей с нарушением зрения и ОДА «Путешествие на луг»

Цель: расширение представлений детей о насекомых.

Особенности воспитания детей с нарушением зрения в семье

Советы дефектолога. Особенности воспитания детей с нарушением зрения в семье.

Формирование навыков самообслуживания у детей с нарушением зрения

Советы дефектолога «Формирование навыков самообслуживания у детей с нарушением зрения».

Бинарное занятие учителя-дефектолога и воспитателя «Бывает ли воздуху жарко?»

Конспект бинарного коррекционно-развивающего занятия учителя-дефектолога и воспитателя в подготовительной к школе группе для детей с нарушением зрения «Бывает ли воздуху жарко?"

Взаимодействие воспитателя и дефектолога на тему «Растения» для детей среднего возраста с амблиопией и косоглазием

Тема: «Растения».

Особенности организация логопедического сопровождения школьников с нарушениями зрения

При составлении коррекционных программ учителю-логопеду нужно также учитывать неоднородность группы слабовидящих обучающихся.

Техническое оборудование для лиц с нарушением зрения

Использование любого типа оборудования должно быть под контролем специалистов.

Использование ИКТ при обучении детей с нарушениями зрения и слуха

Для детей с ограниченными возможностями здоровья ИКТ являются помощником в освоении нового, развитии мотивации, один из способов социализации.

Особенности конструктивной деятельности детей с нарушениями зрения

Конструирование обозначает процесс сооружения построек, конструкций, в которых предусматривается взаимное расположение частей и элементов и способы их соединения.

Интерактивные технологии профориентации детей с нарушениями зрения

Важнейшим направлением социализации детей с нарушениями зрения является подготовка к сознательному выбору профессии.

Особенности работы с детьми с нарушениями зрения

Некоторые дети рождаются с патологиями органов зрения, что отражается на их способности знакомиться с окружающей средой и дальнейшем развитии.

Речевая IT-технология БОС в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

Как эффективный «обходной путь» мы используем инновационную образовательную технологию БОС – здоровье.

Развитие детей с нарушением зрения: каждый ребенок имеет право на яркий мир

Правильное воспитание такого ребенка очень важно для его развития, последующей адаптации в школе и в дальнейшей жизни.

Развитие зрительного восприятия и мелкой моторики у детей с нарушением зрения в процессе изобразительной деятельности и ручного труда

В процессе работы мы всегда помним о нарушении зрения у детей.

Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушением зрения в процессе предметно-практической деятельности

Многие дети с нарушением зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук.

Обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта развития

Воспитание, обучение и развитие умственно отсталых детей является в настоящее время важнейшей социально-педагогической проблемой.

Феномен тревожности у подростков с нарушением зрения

Эмоции, окрашивая все психические процессы и стороны жизнедеятельности, являются универсальным регулятором изменений, происходящих во внутреннем и внешнем мире человека.

Особенности коррекции недостатков физического развития и психомоторики детей с нарушениями развития

Рассмотрим, как вопросы физического воспитания решаются в системе обучения и воспитания умственно отсталых детей.

Конструктивная деятельность как средство сенсорного развития детей с нарушением зрения

Первостепенной задачей предстоящего обучения детей с нарушением интеллекта конструированию является формирование у них интереса к деятельности.

Слабовидящие дети в дошкольном учреждении. Как работать со слабовидящими детьми

Статья про работу со слабовидящими детьми.

Развитие слухового и зрительного внимания у детей с нарушениями речи

Нарушения речи разного происхождения приводят к отклонениям в познавательной и эмоционально-волевой сфере, к нарушениям в развитии личности.

Особенности лексической стороны речи у детей дошкольного возраста с системным недоразвитием речи, имеющих нарушение зрительного анализатора

Лексика, как важнейшая часть языковой системы имеет огромное общеобразовательное и практическое значение.