Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Как выбрать продолжительность урока с учеником?
Итак, давайте разберемся, от чего зависит продолжительность урока.
Читать
Культура речи учителя
Правильно формулировать мысли - это задача со звездочкой не только для школьников, но и для некоторых педагогов.
Читать
Как реагировать на критику от родителей учеников?
Иногда даже у самого лучшего педагога возникают проблемы с учениками и их родителями.
Читать
Принципы обучения детей с особенностями развития
Мы подготовили несколько советов, которые помогут наладить коммуникацию и сделать занятия максимально продуктивными.
Читать
Арт-терапия в коррекционном дошкольном образовании для детей с задержкой психического развития. Проект «Через творчество к знаниям»
Ход занятия.
Эссе «Современное образование глазами педагога»
Как учить современных детей, чтобы они «созидали самих себя»?
Организация и методика проведения внеклассной работы по математике с младшими школьниками
Общие вопросы.
Развитие речи учащихся на уроках русского языка через словарную работу в начальной школе
Усвоение «словарных» слов дается детям очень трудно. В чём же причина?
Развитие критического мышления через чтение и письмо в начальной школе
Применение технологии.
Роль учителя в учебном процессе
Атмосфера успеха очень важна для любого урока, особенно для уроков, цель которых - подтолкнуть и направить детей на собственное творчество.
Виды внеклассной работы по математике
Внеклассная работа по математике.
Самооценка - важнейший показатель развития личности первоклассников
Предлагаемые способы оценивания позволяют ученику видеть свое продвижение, успехи и пробелы в знаниях.
Взаимодействие с детьми с нарушенными коммуникативными функциями
Рассмотрим некоторые особенности поведения и общения таких детей.
Интеллектуальная игра в шашки - зарядка для ума
Простые правила позволяют освоить игру в шашки любому дошкольнику.
Организация рефлексии на уроках русского языка и литературы
Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии.
Применение технологии групповой работы на уроках
Не секрет, что каждый педагог стремится сделать свой урок ярким и запоминающимся.
Проектная деятельность в начальной школе
Главным компонентом проектной деятельности должен быть именно интеллектуальный поиск.
Новые цифровые технологии на уроках литературы
В эпоху доминирования «цифрового поколения» приобрели свою специфику когнитивная, эмоционально-волевая, социальная сферы личности.
Как научиться общаться и дружить с детьми с ограниченными возможностями здоровья?
Чтобы устранить проблемы негативного отношения к детям с ОВЗ со стороны сверстников, необходимо донести до учащихся несколько несложных правил.
Дидактические игры по автоматизации звуков [Р], [Ш], [Л] и развитию познавательных процессов у дошкольников с ОНР
Все психические процессы у ребенка развиваются при непосредственном участии речи.
Обучение учащихся 1-4 классов с легкой степенью умственной отсталости составлению описательных рассказов
Метод наглядного моделирования.
Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции ФФНР у ребенка с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии
Тема: Звуки [Л] и [Л`].
Сценарий-конспект фронтального занятия на тему: «Зима. Зимние сказки» для детей старших и подготовительных групп (ОНР 3 уровень, ФФНР)
Ход занятия.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
