Читайте наш логопедический журнал
Автоматизация звука [Сь] в словах
Автоматизация звука [Сь] в словах.
Автоматизация звука [Сь] в прямых и обратных слогах
Автоматизация звука [Сь] в прямых и обратных слогах.
Автоматизация звука [С] в изолированном виде
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию несколько логопедических упражнений для автоматизации звука [С] в изолированном виде, слогах и словах.
Работа воспитателя по заданию логопеда. Тема: "Удивительные слова"
Цель: закрепление правильного произнесения и употребления неизменяемых слов.
Работа воспитателя по заданию логопеда. Тема: "Расскажи, какие"
Обогащение словаря детей прилагательными лучше начинать с качественных прилагательных, отражающих цвет и размер (как наиболее наглядные характеристики предметов).
Авторская учебная тетрадь «Слушаем, читаем, пишем»
Своевременное овладение правильной речью имеет большое значение для формирования полноценной личности ребёнка, поскольку способствует осознанию и регуляции поведения.
Система игр на закрепление предлогов
У подавляющего большинства детей с ОНР отмечается крайне низкий уровень развития по восприятию пространства и ориентировки в нем.
Картотека авторских речевых игр
Картотека авторских речевых игр.
Динамическая дыхательная гимнастика по лексическим темам
В клинической картине у дошкольников с ТНР неизменно присутствуют расстройства дыхания.
Логопедический проект по формированию просодической стороны речи у детей - дошкольников с ОНР «Приключения принцессы Эмоции в речевом королевстве»
Цель: развитие и совершенствование просодической стороны речи.
Дидактические игры и упражнения, направленные на предупреждение и коррекцию зеркальных ошибок письма у младших школьников
Одним из проявлений оптической дисграфии является зеркальное письмо.
Методическая разработка «Речь с движением - наше любимое увлечение!»
Каждый логопед в своей работе всегда пытается найти такие методы и приемы коррекции, которые были бы, в первую очередь, интересны и нескучны, а значит, основаны на игровой деятельности.
Дидактическая игра «Пальчиковая раскраска»
Дидактическая игра «Пальчиковая раскраска» - самодельная игра, в изготовлении которой могут принять участие дети.
Игровое логопедическое пособие «Цветочная грамота»
Игровое логопедическое пособие «Цветочная грамота» - многофункциональное логопедическое пособие.
Комплексное коррекционно-логопедическое воздействие в работе с детьми-дошкольниками
Наличие у ребёнка нарушений речи сказывается на психическом развитии ребёнка, оказывает влияние на школьное обучение.
Развитие речи в зависимости от социального окружения
Речь детей формируется под влиянием речи взрослых, педагогического воздействия и условий жизни.
Наиболее благоприятный возраст для логопедической работы
Научить правильной речи и преодолеть ее недостатки лучше всего в дошкольном возрасте. Этому способствуют следующие особенности дошкольника.
Психотерапия в работе логопеда
Кабинет логопеда не должен быть похож на кабинет. Это комната, в которой нет места строгому стилю.
Школа волшебных пальчиков. Ниткопись
Чем выше двигательная активность, тем лучше развита речь. Вот почему так важно развивать мелкую моторику рук ребенка.
Использование нетрадиционных методов в коррекционной работе с дошкольниками
Работа с ребенком должна быть динамичной, эмоционально приятной, не утомительной и разнообразной.
Коррекционно-развивающая работа по речевому сопровождению детей с 2 до 3 лет
С каждым годом увеличивается число детей с проблемами психического и речевого развития.
Релаксационные упражнения для дошкольников
Если вы хотите помочь ребенку расслабиться после стрессового события, то за 1-2 часа до релаксации поговорите с ним.
Совершенствование фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с помощью ИКТ
В ряду задач, стоящих перед дошкольным учреждением, важное место занимает подготовка детей к школе.
Путешествие в мир звуков
Наиболее трудными звуками для детей являются сонорные звуки ([Р], [РЬ], [Л], [ЛЬ]). Ребенок начинает произносить эти звуки к 6 годам.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







