Читайте наш логопедический журнал
С ребенком никто не хочет дружить
Внимание к чувствам ребенка – первый шаг к решению проблемы.
ЧитатьПесочная терапия
Дети любят играть в песочнице. Они с увлечением строят из песка все, что смогут.
ЧитатьКак заинтересовать ребенка чтением
Когда-то чтение книг было для детей и подростков одним из главных развлечений и удовольствий.
ЧитатьЧему учат детей народные сказки?
В детстве мы не всегда задумываемся о скрытом смысле народных и литературных сказок разных стран мира.
ЧитатьКакие книги полезны для ребенка
Обычно знакомство ребенка с книгами происходит задолго до того, как он научится сам складывать буквы в слова.
ЧитатьДетские рисунки - о чем они могут рассказать
Рисунки таят в себе большие и маленькие секреты, приоткрывая нам дверь в некоторые уголки человеческого сознания.
ЧитатьАрт-терапия – ключ к познанию ребенка
Детская психика особенно восприимчива к негативным внешним факторам, поэтому родителям важно иметь полное представление об эмоциях своего ребенка.
ЧитатьИгры для дошкольников
Дошкольным возрастом принято считать этап психического развития ребенка от трех до семи лет.
ЧитатьПроблемы со сном: почему малыш не спит?
Почему ребенок трудно засыпает или часто просыпается по ночам, и как наладить здоровый сон у детей?
ЧитатьДетские страхи: плод воображения или реальная угроза?
Для детей окружающий мир – это непознанное пространство.
ЧитатьПочему так важно развивать дикцию у детей?
Лишь немногие дети начинают говорить на великом и могучем русском языке, обладая от природы великолепной дикцией.
ЧитатьПреемственность дошкольного и начального образования
Поступление ребенка в школу подводит итог его дошкольному детству, ребенок приобретает статус школьника, изменяется социальная ситуация его развития.
ЧитатьРазновозрастные детские группы в Монтессори подходе
Педагоги внимательно наблюдают за развитием каждого и отмечают только его личный прогресс относительно него самого.
ЧитатьФразы, чтобы успокоить ребенка
Перечисленные фразы помогут успокоить даже самого тревожного ребенка.
Особенности планирования деятельности воспитателя
План работы, согласно требованиям ФГОС, обязаны составлять все воспитатели детского сада.
Как работать с одаренными детьми в детском саду?
По разным оценкам, одаренными можно назвать от 2 до 5% детей.
Краткий обзор методов педагогики: что использовать современному учителю?
Что такое педагогический метод? Чем он отличается от приема?
Практические рекомендации по общению с детьми и их родителями
Педагог постоянно находится в центре внимания, общается с детьми непрерывно в течение дня.
Специфика работы воспитателя в разновозрастных группах
Преимущества обучения и воспитания в разновозрастных группах.
Современные педагогические технологии в ДОО: какие из них стоит освоить воспитателю?
Разберем современные педагогические технологии, которые стоит изучить воспитателю.
Как строится педагогическое сопровождение и развитие одарённых детей?
Что такое одарённость? Какого ребёнка можно считать одарённым?
ЧитатьВзаимодействие с родителями воспитанников с ОВЗ
Как же воспитателю найти к ним подход и выстроить партнерские отношения, которые пойдут на пользу ребенку?
ЧитатьВзаимодействие логопеда с воспитателем: как выстроить сотрудничество?
В этой статье мы кратко разберем тему: рассмотрим цели взаимодействия логопеда и воспитателя в современном ДОО, распределение обязанностей, планирование работы.
ЧитатьПредотвращение конфликтов между детьми и разрешение конфликтных ситуаций в детском саду
В дошкольном возрасте дети активно учатся взаимодействовать с окружающим миром, в том числе и общаться со сверстниками.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







