Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Создание эмоциональной среды для ребенка в ДОУ
Ценность эмоциональной составляющей как базисной составляющей человеческой жизни не вызывает сомнений.
Читать
Как организовать исследовательскую деятельность дошкольников?
Что препятствует развитию исследовательской деятельности ребенка?
Развитие конструктивных способностей у детей младшего дошкольного возраста в группе комбинированной направленности
Конспект развлечения «В гости к зайке» с элементами конструирования.
Формирование социальной компетентности у детей дошкольного возраста через сотрудничество ДОУ с семьей
На разных этапах общественного развития менялось отношение государства к семье и к семейному воспитанию.
Социально-психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей
Основные этапы процесса психологического сопровождения.
Мастер-класс «Роль игры в адаптационный период»
Цель мастер-класса: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.
Педагогические технологии как эффективное средство повышения качества образования в ДОУ
В настоящее время педагогическую систему невозможно представить без высокоэффективных программ и технологий.
Использование креативной педагогики при подготовке детей к обучению в школе
Программа «Песочная страна» предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Программа «Умные эмоции»
Авторская разработка для детей старшего дошкольного возраста.
Взаимодействие педагога-психолога с воспитателями ДОУ
Педагог-психолог ДОУ – это специалист, реализующий комплексную психологическую работу с ребенком: обучающую, развивающую, коррекционную.
Адаптация ребенка к детскому саду в условиях разновозрастной группы
Начало посещения детского сада для ребёнка любого возраста - сложный период адаптации к новым социальным условиям.
Научное обоснование зависимости развития речи дошкольников от состояния мелкой моторики
Одним из важных аспектов развития дошкольника в период подготовки его к школе, является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.
Формирование сенсорных навыков у детей дошкольного возраста через игровую деятельность
Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере определяется его сенсорным развитием.
Метод проектов в работе с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями
Взаимодействие педагогов с родителями воспитанников всегда было и остается актуальным вопросом.
Проект «В гостях у сказки»
Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребёнка.
Инновационные подходы в развитии познавательной активности младших дошкольников
Ребенок постигает мир путем проб и ошибок, через манипуляции с объектами.
Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ
Развитие – неотъемлемая часть любой человеческой деятельности.
Формирование лексической стороны речи у дошкольников с ОНР
Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению является правильная, хорошо развитая речь.
Семинар для педагогов ДОУ «Песочная терапия в работе с дошкольниками»
Семинар для педагогов ДОУ.
Проект «Мои любимые игрушки»
Дети играют в игрушки каждый день: в детском саду, дома, на улице. Их игра зачастую простое манипулирование предметами.
Читать
Познавательное развитие детей младшего возраста в условиях ФГОС
Познавательная деятельность – активная деятельность по приобретению и использованию знаний.
Читать
Сказкотерапия как эффективная педагогическая технология в работе с детьми дошкольного возраста
Вместе с традиционными играми отошли на второй план и такие чрезвычайно важные составные детства, как сказки.
Читать
Приёмы развития детской самостоятельности в образовательной деятельности
Развитие ребёнка в первую очередь происходит в различных видах деятельности и культурных практиках.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
