Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Чудо-загадки для детей
Надеюсь, статья пригодится педагогам вспомнить хорошо забытое старое.
Интегрированное занятие в ДОУ «Страницы из осенней книги»
Ход занятия.
Конспект НОД «Скоро в школу» по развитию речи детей 6-7 лет
Цель НОД: учить составлять последовательный рассказ по серии сюжетных картин.
Коррекционно-развивающее занятие в ДОУ «Домашние животные»
Цель: актуализация словаря по теме «Домашние животные».
Математическое путешествие по сказке «Репка» в детском саду
Цель работы: привить интерес к математике.
Развитие элементарных математических представлений у детей 5-6 лет
Ход занятия.
Дельфинотерапия как направление психокоррекционной работы с детьми с РАС
Дельфинотерапия для детей с РАС состоит из 3 этапов.
Ребенок кусается! Что делать?
Большинство детей в возрасте 2-3 лет проходят «кусачий» период.
Познание окружающего мира детьми дошкольного возраста
К познанию детей дошкольного возраста относятся такие процессы как: восприятие, внимание, память, воображение, мышление, а так же речь.
Читать
Предметно-развивающая среда как средство познавательно-речевого развития дошкольников
Познавательно-речевое направление может рассматриваться как основа для полноценного развития личности каждого малыша.
Конспект НОД с использованием мнемотехники по теме «Весна»
Тема: «Весна».
Эффективный метод при подготовке детей к школе – кинезиология
Перед дошкольными учреждениями стоит задача всестороннего развития детей и подготовки их к поступлению в школу.
Как помочь родителям подготовить ребенка к школе, используя игры
У современных родителей возникает немало вопросов, связанных с проблемами будущей школьной жизни ребенка.
Читать
«Букварь с пеленок». Методика Глена Домана
Методики его основаны на особенностях восприятия ребенка в ранний период жизни.
Создание эмоциональной среды для ребенка в ДОУ
Ценность эмоциональной составляющей как базисной составляющей человеческой жизни не вызывает сомнений.
Читать
Как организовать исследовательскую деятельность дошкольников?
Что препятствует развитию исследовательской деятельности ребенка?
Развитие конструктивных способностей у детей младшего дошкольного возраста в группе комбинированной направленности
Конспект развлечения «В гости к зайке» с элементами конструирования.
Формирование социальной компетентности у детей дошкольного возраста через сотрудничество ДОУ с семьей
На разных этапах общественного развития менялось отношение государства к семье и к семейному воспитанию.
Социально-психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей
Основные этапы процесса психологического сопровождения.
Мастер-класс «Роль игры в адаптационный период»
Цель мастер-класса: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.
Педагогические технологии как эффективное средство повышения качества образования в ДОУ
В настоящее время педагогическую систему невозможно представить без высокоэффективных программ и технологий.
Использование креативной педагогики при подготовке детей к обучению в школе
Программа «Песочная страна» предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Программа «Умные эмоции»
Авторская разработка для детей старшего дошкольного возраста.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
