Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Мотивация как эффективный способ вовлечения ребенка с ОВЗ в образовательную деятельность
Специфика коррекционно-развивающей работы требует от педагогов, работающих в группах компенсирующей направленности, деления детей на подгруппы.
Конспект познавательного занятия для детей с ЗПР
Тема: «В поисках клада».
Занятие дефектолога: итоговый конспект ООД для детей с ЗПР 6-7 лет
Занятие дефектолога.
Конспект игрового тренинга в средней группе для детей с ОВЗ (ЗПР)
Тема: «Подарки весны».
Конспект НОД для детей с интеллектуальной недостаточностью «Число и цифра 4»
Тема: «Число и цифра 4».
Конспект занятия для детей с ОВЗ подготовительной группы
Лексическая тема: «Наш город»
Конспект НОД на закрепление лексико-грамматических представлений и развитие общей и мелкой моторики у детей 6-7 лет с ОВЗ
Тема: «По лесным тропинкам».
Развитие зрительно-моторной координации у детей с НОДА с использованием здоровьесберегающих технологий
Этим детям необходим совершенно другой подход к вопросу формирования и развития зрительно-моторной координации.
Счет в пределах 10 для дошкольников в детском саду
Знакомство с цифрами.
Психология и особенности развития ребенка в 2-3 года: «я сам» и «почему?»
В каждом возрасте ребенок переживает новые периоды психоэмоционального и физического развития.
Как успокоить ребенка: нет капризам и истерикам
Как предотвратить бесконечные капризы в будущем? Ответ зависит от каждой конкретной ситуации.
Роль родителей в гармоничном воспитании и развитии детей
В семье ребенок получает первый опыт общения и видит пример взаимоотношений родителей, бабушек, дедушек.
Чем отличается кризис трех лет от обычных капризов?
Ребенок критически оценивает отношение к нему взрослых и не прощает несправедливости.
Особенности психологии детей дошкольного возраста
Каковы же основные особенности психологии дошкольного возраста?
Способы приучения ребенка к кроватке и полезные советы для родителей
Главные принципы успеха – верный выбор мебели, полная безопасность и терпение родителей.
Стоит ли беспокоиться, если ребенок говорит о себе в третьем лице?
Итак, когда подобное поведение ребенка не должно вызывать беспокойства, а когда стоит обратиться за помощью?
Как бороться с детской агрессией: 7 способов
Практически в любом детском коллективе встречаются драчуны и задиры, которые любят показывать свою силу.
Как пережить кризис 5 лет у ребенка - советы психолога
Взросление ребенка и становление его личности – процесс непростой, и кризис 5 лет у детей – один из этапов этого сложного пути.
Что делать, если ребенок разговаривает сам с собой?
Мысли вслух являются неотъемлемой частью развития детской психики.
Что делать, если ребенок врет: советы психолога
Каждому родителю хочется быть другом для ребенка и иметь с ним доверительные отношения.
Какие фразы нельзя говорить ребенку?
Исследователями было выделено несколько таких директив, каждая из которых оказывала свое влияние на ребенка.
Как поднять самооценку ребенку и почему это так важно?
Как повысить самооценку ребенку, как исправить ситуацию и помочь своему чаду?
Задачи детской психологии и 4 основных метода работы с ребенком
Как изучается внутренний мир детей и каковы этапы его формирования, расскажем далее.
Что делать с детскими страхами и почему они возникают?
Страх – эмоция очень сильная, но необходимая человеку: он сопутствует инстинкту самосохранения, помогает избежать опасностей.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
