Читайте наш логопедический журнал
Рекомендации логопеда «Поможем ребенку заговорить»
Формирование правильной речи дошкольника – одна из важнейших задач воспитания и обучения в детском саду.
Организация эффективной взаимосвязи участников коррекционно-речевого процесса в ДОУ
Нередко в одной речевой группе оказываются дети с разными логопедическими заключениями (ФФНР, ОНР).
Памятка для воспитателей и родителей «Речь. Звуковой разбор слова»
Речь может быть устная и письменная.
Технология квиллинг как одно из средств развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста
Опыт работы Е.В. Карповой.
Влияние детско-родительских отношений на развитие самостоятельности детей старшего дошкольного возраста
Проблема формирования у детей самостоятельности была и остается в нынешней педагогике одной из самых актуальных.
Консультация для воспитателей «Методы, повышающие познавательную активность»
Консультация для воспитателей.
Игры с развивающим ковриком для дошкольников
Развивающие коврики вы можете использовать на протяжении всего дошкольного периода.
Развитие сенсорных эталонов и элементарных математических представлений посредством использования палочек Кюизенера
Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить.
ЧитатьДидактические игры по автоматизации звуков [Р], [Ш], [Л] и развитию познавательных процессов у дошкольников с ОНР
Все психические процессы у ребенка развиваются при непосредственном участии речи.
Нарушение слоговой структуры слова
Как проявляется нарушение слоговой структуры?
Логопедическое занятие на тему: «Домашние птицы»
2 класс, учащиеся с легкой степенью умственной отсталости.
Конспект итоговой НОД на тему: «В поисках хорошего настроения»
Ход образовательной деятельности.
ЧитатьЛогопедическое занятие для детей старшей группы на тему: «Дифференциация звуков [ч`], [щ`]»
Ход занятия.
ЧитатьКонспект логопедического занятия на тему: «Знакомство с гласным звуком И»
Ход занятия.
Конспект открытой НОД по познавательному развитию в старшей логопедической группе «В гостях у Компьютера»
Ход занятия.
ЧитатьКонспект логопедического занятия для детей с ОНР на тему: «Домашние животные»
Тема: «Домашние животные».
Обобщение опыта работы по теме «Формы развития мелкой моторики у детей с нарушениями речи»
Традиционные и нетрадиционные формы развития мелкой моторики.
ЧитатьМетодическая разработка «Формирование лексической стороны речи у дошкольников с ОНР»
Специфика коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ОНР по формированию лексической стороны речи
Конспект индивидуальной НОД по автоматизации звука [Л]
Тема: «Наш гость — инопланетянин».
Конспект фронтального занятия учителя-логопеда в старшей группе для детей с ОНР
Тема: «Овощи»
Конспект логопедического занятия по теме «Посуда»
Образовательная область: «Коммуникация, познание и художественное творчество» в старшей группе для детей с ОНР.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







