Читайте наш логопедический журнал
Популярные сюжетно-ролевые игры в детском саду – их значение
Атрибуты сюжетно-ролевых игр в саду для детей имеют большое значение.
ЧитатьСенсорная комната в детском саду – для чего она и как работает?
Оборудование для сенсорной комнаты в саду для детей имеет большое значение.
ЧитатьВиды нестандартного оборудования в детском саду и требования
Использование нестандартных предметов и оборудования в детском саду – результат эффективного взаимодействия между воспитателями, детьми и их родителями.
ЧитатьПодбираем игровые материалы для средней группы
Игровые наборы и материалы для детей средней группы следует выбирать довольно внимательно.
ЧитатьЭффективные игровые материалы для старшей подготовительной группы
Игровые наборы и материалы для старшей подготовительной группы отличаются от комплектов, которые рекомендуются для ребят детского сада младшего возраста.
ЧитатьЗадержка речевого развития у ребенка
Дети с этим диагнозом овладевают разговорными навыками также как и другие дети, однако возрастные рамки значительно сдвинуты.
ЧитатьДетская ревность: почему появляется и что делать родителям?
Детская ревность появляется неслучайно и это не результат плохого воспитания первенца.
ЧитатьДетские страхи: почему возникают и как помочь ребенку с ними справиться?
Под детскими страхами понимаются тревоги либо ощущения беспокойства, которые являются реакцией на какую-либо угрозу.
Читать10 страшных детских вопросов и как на них ответить
Возраст, когда ребенку хочется все знать, называют возрастом Почемучки, и недаром, ведь малыш старается накопить как можно больше знаний о мире.
ЧитатьИгрушки для детей 2 лет
Ребенку в 2 года абсолютно все равно, является ли вещь, попавшая ему в руки, игрушкой или это просто какой-либо предмет быта.
ЧитатьЛогические задания для дошкольников
Подготовка к школе – не единственная причина, по которой следуют заниматься с дошкольниками решением логических задач.
ЧитатьПальчиковые игры для малышей
Пальчиковые игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.
ЧитатьРазвивающие игры для детей 5 лет
Использование сказки в различных играх способствует развитию памяти, внимания, мышления, фантазии, воображения, речи ребенка.
ЧитатьРазвитие ребенка в 2 года: развитие психики, моторики, режим дня
Развитие ребенка в 2 года достигает того уровня, когда он имеет свое мнение, показывают свой нрав.
ЧитатьДислексия – кто научит читать и почему этот процесс нарушен?
Дислексия представляет собой нарушение процесса чтения.
ЧитатьДискалькулия – как познакомить ребенка с числами?
Дискалькулия — это нарушение способностей к математическим наукам, наблюдаемое в детском возрасте.
ЧитатьАлалия – что вызывает недоразвитие речи? Возможна ли коррекция состояния?
Отмечаются нарушения всех частей речи — фонетики, грамматики и словарного запаса.
ЧитатьЗаика так и останется заикой? Или есть эффективные методики борьбы с заиканием?
Как бы то ни было, заикание было и остается серьезной проблемой в логопедии.
ЧитатьПлохо разговаривающий ребенок – с чем это связано? Случаи нормы и возраст, в котором коррекция становиться малоэффективной
Причины расстройства — как естественные, социальные, так и патологические, обусловленные заболеваниями физического и психического плана.
ЧитатьДислалия как разновидность логопедического дефекта: чем вызывается и как устранить нарушение?
Дислалия — одна из наиболее частых форм нарушения речевой функции у детей всех возрастов.
ЧитатьЧто делать, если ребёнок не слушается: памятка для родителей от психологов
В жизни многих родителей складывалась такая ситуация: мирный, тихий, спокойный ребёнок вдруг стал настоящим бунтарём и перестал слушаться.
ЧитатьНепослушный ребёнок: кто виноват и что делать?
Непослушный ребёнок — это упущение родителей, личностные особенности характера или неврология?
ЧитатьКак развить память у ребёнка с учётом возрастных особенностей
В процессе обучения ребёнку предлагается усвоить столько информации, что без достаточного объёма памяти он просто не сможет этого сделать.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







