Активизация словаря детей раннего возраста через дидактические игры

Каждая речевая игра или упражнение, каждая беседа с ребенком и прочее – это неотъемлемая часть сложного процесса формирования речи.

Дидактическая игра как средство развития фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста

Актуальность данной темы обусловлена тем, что поступление ребёнка в школу является одним из самых важных этапов в жизни.

Взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателя в работе с детьми ОВЗ

Цель – исследовать взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателя в работе с детьми ОВЗ.

Система работы ДОУ по формированию речевого развития дошкольников через различные виды продуктивной деятельности

Важное место в работе по речевому развитию детей дошкольного возраста занимает эффективная организация развивающей предметно-пространственной среды.

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях ДОУ

Сроки адаптации детей в детском саду зависят от особенностей развития ребенка, от сложности нарушения и многих других причин.

Организация работы с одаренными детьми в ДОУ

На сегодняшний день существует несколько видов детской «одаренности».

Особенности развития нравственной сферы детей дошкольного возраста

В дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей.

Игры в адаптационный период с детьми 3-4 лет

Главная задача игр в период адаптации ребенка в детском саду – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю.

Консультация для родителей «Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению»

Процесс поступления ребёнка в детское учреждение является сильной стрессовой ситуацией для организма.

Особенности развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста

Цель работы: изучить развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста.

Массаж пальцев рук - эффективное средство для развития речи

Гимнастика для пальцев рук делится на пассивную и активную.

Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников

Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей.

Консультация для родителей 4-5 лет. Какие страхи может испытывать ваш ребенок. Как ему помочь

Наступает период жизни ребенка, который мы может назвать переходом от раннего детства к дошкольному.

Игры на развитие связной речи

Известно, что в дошкольном возрасте усвоение новых знаний в игре происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях.

Организация развивающей предметно–пространственной среды в работе с детьми раннего возраста

Возрастные особенности раннего возраста диктуют особые требования к организации предметной среды, которая должна способствовать развитию малышей.

Роль игрушки в жизни детей раннего возраста

Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный период психического развития ребёнка.

Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста через дидактические игры

Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка.

Создание благоприятной психологической обстановки в группе

Ребенок, как бабочка, раскрывается не сразу. В начале он, как кокон, закрыт.

Ознакомление ребенка с окружающим миром

Ознакомление ребенка с окружающим миром и социальной действительностью – сложная проблема.

Организация совместной работы воспитателя и родителей детей младшего дошкольного возраста

Одним из направлений работы детского сада в целом и воспитателя в частности является взаимодействие с семьями воспитанников.

Развитие познавательных и коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста через социо-игровую деятельность

Современный окружающий мир ребенка носит постоянно изменяющийся, динамический характер.

Система педагогической работы по формированию представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста посредством игр-головоломок

Как известно, особую умственную активность ребенок проявляет в ходе достижения игровой цели, как на занятии, так и в повседневной жизни.

Нетрадиционные техники и приемы в работе воспитателя группы компенсирующей направленности

В настоящее время воспитатели дошкольных учреждений всё чаще стали использовать в работе разнообразные нетрадиционные формы.

Формирование фонематического слуха и восприятия у детей с ТНР посредством современных игровых технологий

К пяти годам ребенок уже должен уметь определять на слух, есть ли в слове определенный звук, и сам подбирать на заданные звуки слова.