Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

Формирование познавательных процессов и умственной деятельности, а также развитие речи как средства познания.

Картотека игр для развития фонематического слуха

Поможет в игровой форме совершенствовать фонематический слух у детей старшего дошкольного возраста.

Приемы самомассажа в коррекции заикания

Если заикающийся ребенок чувствует выраженное напряжение мышц речевого аппарата, следует научить его приемам самомассажа, направленного на расслабление определенных групп мышц.

Что такое алалия у детей?

Алалия - это языковое недоразвитие,возникающее в результате поражения соответствующих отделов коры головного мозга в доречевом периоде. Моторная алалия всегда имеет системный характер.

Система коррекционной работы учителя-логопеда с детьми с нарушениями устной речи

Данная работа представляет собой описание системы коррекционной работы учителя-логопеда.

Правила формирования грамотной речи

В данной статье рассматриваются основные правила, которые необходимо соблюдать при формировании грамотной речи ребенка.

Мозжечковая стимуляция - что это такое?

Мозжечковая стимуляция — современный метод коррекции различных нарушений в речевом и интеллектуальном развитии.

Деятельностно-дифференцированный подход в процессе формирования речевого развития учащихся

Деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

Как научиться правильно произносить шипящий звук

Занятия на постановку звуков рассчитаны на деток от 5-7 лет.

Дифференциация гласных и согласных

Цель: дифференцировать гласные и согласные звуки.

Автоматизация звука С в предложении

Чистая, правильная речь ребенка является одним из важнейших условий его всестороннего развития.

Изменение личности при афазии

Ряд положений, касающихся структуры и содержания личности, т.е. тех положений, которые наиболее важны для понимания нарушения или изменения личности у больных с афазией.

Приёмы, способы и советы по постановке звуков

Методические рекомендации, включающие самые распространённые приёмы, способы и советы по постановке звуков при различных видах речевых нарушений.

Использование адаптированных настольных игр для коррекции звукопроизношения у дошкольников

Современные и интересные для детей настольные игры легко адаптируются для автоматизации звуков в речи.

Современные подходы и принципы организации системы коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательном классе

Современные требования общества к подготовке обучающихся могут быть реализованы при дифференцированном подходе к целям, содержанию и срокам освоения образовательного стандарта.

Организация занятий по улучшению произношения звуков

Тема: Понятие о звуком ряде. Звук [а].

Формирование грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

В статье рассматриваются этапы формирования грамматических категорий у детей дошкольного возраста с ОВЗ.

Логопедическая ритмика. Средства логопедической ритмики

Логопедическая ритмика – одно из средств оздоровления речи. Прежде всего, это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания.

Особенности использования зрововьесберегающих технологий в образовательном учреждении учителем-логопедом

Здоровье детей - это физическая, гигиеническая, душевная, социальная культура человека. Как сохранить и укрепить здоровье детей на занятиях?

Конспект логопедического занятия «Ударение»

Цель: учить правильно ставить ударение, выделять ударный слог в слове.

Дети с ЗПР. Кто они?

В статье представлена дифференциальная диагностика детей с различными нарушениями. Выделена наиболее часто встречающаяся в общеобразовательной школе группа детей с ЗПР.

Развитие речи детей с ОВЗ в процессе наблюдений за природой

В статье рассмотрено, как в процессе наблюдений за природой, расширить словарный запас, развить лексико-грамматический компонент речи детей с ОВЗ.

Развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет с ОНР

Мелкая моторика — комплекс скоординированных действий, направленных на точное выполнение мелких движений пальцами и кистями рук и ног.

Выработка навыка артикуляционного уклада при произношении звука Ш

Цель: Сформировать понятие о фонетике и графике как разделе русского языка.