Салфеточная аппликация как средство коррекционной работы с «особым» ребёнком

Совсем недавно, появилось ещё не устоявшееся понятие « дети с особыми образовательными потребностями» или «особые» дети.

Применение мнемотехники в коррекционно-образовательной работе с детьми с нарушениями речи

Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающая успешное и эффективное запоминание информации.

Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи

Компьютер несет в образный тип информации, наиболее близкий и понятный дошкольникам. Движение, звук, мультипликация надолго привлекают внимание детей.

Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога на индивидуальном занятии

По данным статистики всего лишь 50% детей с ограниченными возможностями дошкольного и младшего школьного возраста сегодня получают специализированную помощь.

Организация работы по коррекции речи детей 3-6 лет в условиях детского сада

Дети каждой возрастной группы общаются со своим воспитателем в различных видах деятельности: хозяйственно-бытовой и трудовой, учебной.

Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми речевой группы

Самой многочисленной категорией среди дошкольников с отклонениями в развитии являются дети с речевыми дефектами.

Словарная работа на уроках русского языка в коррекционных классах

Систематическое проведение словарной работы повышает уровень общего развития умственно-отсталого школьника.

Система работы по формированию речевых навыков у неговорящих детей на начальном этапе коррекции

В статье рассматривается опыт работы по формированию речевых навыков у неговорящих детей с первичным и вторичным нарушением интеллекта на начальном этапе коррекции.

Система коррекционно-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией и МДР

Система логопедического воздействия при дизартрии имеет комплексный характер: коррекция звукопроизноше­ния сочетается с формированием звукового анализа и синтеза, развитием лексико-грамматической стороны речи и связного высказывания.

Коррекционная работа по предупреждению разных видов дисграфии у дошкольников с ОНР

В настоящее время наблюдается повышение требований к начальному обучению, актуализируется целый ряд психолого-педагогических проблем, связанных с подготовкой детей к школе.

Психолого-педагогические основы коррекционной работы над орфографическими ошибками учащихся начальной школы

В психолого-педагогической и специальной литературе существуют различные подходы к классификации принципов педагогической деятельности.

Использование элементов цветотренинга в коррекционно-логопедической работе

В последнее время становится актуальным внедрять в образовательный процесс разнообразные здоровьесберегающие технологии.

Что важно знать родителям о логопедической работе по коррекции произносительной стороны речи

Исправление неправильного произношения у детей – это один из самых больших запросов родителей в логопедической работе.

Театрализованные игры в коррекционной работе логопеда

У детей с речевыми нарушениями имеют место не только недоразвитие всех компонентов речи, но и недоразвитие мышления, памяти, внимания, воображения, эмоционально-волевой сферы, личности ребенка в целом.

Логопедическая сказка в системе коррекционной работы

За последнее десятилетие увеличилось количество детей с нарушениями речи. Характер речевых патологий стал сложнее.

Коррекционно-логопедическая работа с детьми раннего возраста с задержкой психоречевого развития

Ранняя коррекция особенностей развития ребенка становится все более актуальной проблемой специальной психологии и педагогики.

Использование логосказки в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи

Цель мастер - класса: знакомство педагогов с «логопедическими сказками», побуждение к использованию логосказок в совместной деятельности с детьми с целью профилактики и коррекции речевых нарушений.

Особенности организации коррекционно-развивающей работы в группах для детей с задержкой психического развития

Дошкольное детство - период наиболее интенсивного формирования познавательной деятельности и личности в целом.

Использование компьютерных интерактивных игр в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими речевыми нарушения

80% информации человек получает через органы зрения, 15% информации с помощью слуха, оставшиеся 5% через осязание, обоняние и вкус.

Адаптированные музыкальные игрушки в коррекционной работе с детьми с ТНР

Поиск эффективных форм коррекции воздействия на дошкольников, желание помочь детям в преодолении их дефекта - это поиск эффективных форм, приемов, технологий для работы с детьми с ТНР.

Знакомство с особенностями коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками

Построение программ в соответствии с основными принципами коррекционного обучения обеспечивает социальную направленность педагогических воздействий и социализацию ребенка.

Консультация для воспитателей «Использование нетрадиционных методов коррекции при работе с детьми с ОНР»

В настоящее время наблюдается тенденция к значительному росту числа детей с речевыми нарушениями.

Работа со слабоуспевающими на уроках географии в коррекционной школе

Главный смысл деятельности учителя географии состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха.

Успех коррекционно-воспитательной работы в логопедической группе для детей с ОНР

Успех коррекционно-воспитательной работы в логопедической группе для детей с ОНР определяется строгой, продуманной системой, суть которой заключается в логопедизации всего учебно-воспитательного процесса, всей жизни и деятельности детей.