Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Арт-терапия в коррекционном дошкольном образовании для детей с задержкой психического развития. Проект «Через творчество к знаниям»
Ход занятия.
Авторские игры-ходилки для автоматизации и дифференциации звуков на занятиях по коррекции звукопроизношения
Многократное повторение одних и тех же слов, предложений – условие необходимое, но утомительное для детей дошкольного возраста.
Эссе «Современное образование глазами педагога»
Как учить современных детей, чтобы они «созидали самих себя»?
Упражнения для нейропсихологической коррекции в детском возрасте
Методика применяется для коррекции нарушений в психических функциях детей от 3 до 12 лет.
Организация эффективной взаимосвязи участников коррекционно-речевого процесса в ДОУ
Нередко в одной речевой группе оказываются дети с разными логопедическими заключениями (ФФНР, ОНР).
Дидактические игры по автоматизации звуков [Р], [Ш], [Л] и развитию познавательных процессов у дошкольников с ОНР
Все психические процессы у ребенка развиваются при непосредственном участии речи.
Обучение учащихся 1-4 классов с легкой степенью умственной отсталости составлению описательных рассказов
Метод наглядного моделирования.
Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции ФФНР у ребенка с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии
Тема: Звуки [Л] и [Л`].
Сценарий-конспект фронтального занятия на тему: «Зима. Зимние сказки» для детей старших и подготовительных групп (ОНР 3 уровень, ФФНР)
Ход занятия.
Индивидуальное сопровождение ребенка с ОВЗ в процессе инклюзивного обучения и образования в детском саду
Сопровождение ребенка с ОВЗ в детском саду.
Конспект занятия по автоматизации звука [Р] в словах и предложениях по теме: «Путешествие в зоопарк»
Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Читать
Конспект логопедического занятия для учащихся 2 класса коррекционной школы VIII вида «Дифференциация звуков [К-Х]»
Ход занятия.
Проект создания системы взаимодействия логопеда и специалистов в ДОУ при работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими речевую патологию
Этапы работы.
55 игровых приема работы по формированию слоговой структуры слова у детей с моторной алалией
В данной статье перечислены игровые приемы для формирования слоговой структуры слова у детей с моторной алалией.
Нейрогимнастика для дошкольников с нарушением речи
Упражнения нейрогимнастики состоят из четырех блоков.
Применение арт-терапии в развитии, коррекции и восстановлении эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с особыми потребностями
Семинар-практикум.
Развитие речевых умений и способностей у детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях специализированного (коррекционного) детского дома
Формирование и развитие речевых способностей у детей занимает одно из центральных мест в современной психологии.
Занятие в компенсирующей группе с тяжёлыми нарушениями речи «Звуки Д-Дь»
Занятие по звуковой культуре речи.
Индивидуальное комплексное занятие для детей подготовительной группы «Бытовые приборы»
Ход занятия.
Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений: «Знакомство с конусом»
Старшая группа с задержкой развития.
План-конспект индивидуального занятия для детей с нарушением интеллекта «Домашние птицы»
Ход занятия.
Читать
Конспект интегрированной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с ТНР «Кладоискатели»
Ход занятия.
Конспект интегрированного коррекционно-развивающего занятия «Путешествие в страну гномов»
Ход занятия.
Коррекционно-развивающее занятие педагога-психолога с детьми дошкольного возраста
Ход занятия.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
