Логопедические игры на формирование связной речи при ОНР

Для развития связной монологической и диалогической речи в логопедической практике широко используют специально подобранные и составленные игры.

Дифференциация предлогов

Эффективному усвоению значений предлогов способствуют упражнения с последовательным употреблением предлогов с противоположным значением.

Диагностика сенсорного развития ребенка

Представления о форме, цвете, размере, о расположении предметов в пространстве формируется постепенно.

Нейропсихологическая методика преодоления трудностей обучения

Недостаточная способность управлять собой зачастую подвергает школьника риску развития сложных патологий, таких как поведенческие расстройства или СДВГ.

Способы и последовательность постановки звуков

С проблемами дефектов звукопроизношения встречаются многие родители детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Лексико-грамматические упражнения для подготовительной группы

Недостатки лексико-грамматической стороны речи являются доминирующими в структуре дефекта у детей с логопедическим заключением ОНР.

Мнемотаблицы для запоминания стихов и рассказов

Благодаря таким схемам дошкольник принимает информацию не только на слух, но и посредством визуальных образов.

Конспект выпускного логопедического занятия

Конспект выпускного логопедического занятия по лексической теме «Цветы» отражает основные направления логопедической работы.

Диагностика интеллектуального развития детей 2-5 лет

Ребенок с интеллектуальной недостаточностью значительно позже начинает правильно использовать окружающие его предметы.

Логоритмические минутки

Логоритмика — это система двигательных и вокальных упражнений, осуществляемых в целях коррекции речевых недостатков.

Скрининговая диагностика логопеда

Опыт работы показал целесообразность применения следующей схемы проведения подобной скрининг-диагностики.

Методика логопедического обследования методом экспресс-диагностики

Логопедическое обследование — это комплексная диагностика состояния речевой деятельности.

Составляем рассказ по серии сюжетных картин

Приобретению навыков грамотной развернутой монологической речи детей способствует составление рассказа по сериям сюжетных картин.

Игры по дороге домой

Во время прогулки, или когда вы идёте в детский сад, возвращаетесь домой, используйте это время для общения с малышом.

Развитие речи детей средствами фольклора

Дошкольный возраст – это период интенсивного развития личности ребёнка. Общее развитие малыша во многом обусловлено уровнем развития речи.

Показатели нормального речевого развития

Формирование речевой функции зависит индивидуальных психологических и соматических характеристик детского организма.

Конспект занятия по логоритмике в группе с ОНР. Тема занятия: «В осеннем лесу»

Конспект занятия по логоритмике в группе с ОНР. Тема занятия: «В осеннем лесу».

Симптоматика дизорфографии у младших школьников

Дизорфография проявляется как изолированно, так и в структуре сложного нарушения — общего недоразвития речи.

Тематический план работы по коррекции заикания

На занятиях применяют специальные методические приемы, при помощи которых осуществляется коррекция заикания, об­щего и речевого поведения.

Планирование работы по формированию речевой деятельности детей с ОНР

Планирование работы по формированию речевой деятельности детей с ОНР.

Характеристика речи учащихся 1-го класса из группы риска по нарушениям письма и чтения (ОНР, ФФНР, ЗПР)

У семилетних детей из группы риска по письму оказываются нарушенными все компоненты рече­вой системы, правда, каждая не в одинаковой степени.

Принципы логопедической работы при дизартрии у детей с ДЦП

При ДЦП ребенок имеет план слова, но не может его реали­зовать в силу моторных затруднений.

Роль предметно-развивающей среды в преодолении речевых нарушений

Отставание от нормы в развитии речи у данной категории детей проявляется в нарушениях лексики, грамматики, звукопроизношения.

Организация обучения детей с недоразвитием речи и незначительным снижением слуха

Коррекционная работа с детьми, имеющими различные наруше­ния слуховой функции, представлена двумя циклами, предусмат­ривающими вариативность мероприятий и сроки их проведения.