Читайте наш логопедический журнал
Левшество и последствия смены ведущей руки
На данный момент существует немало наблюдений за процессом переучивания детей-левшей, результатом которых является появление заикания.
Гармония звуков: Влияние классической музыки на детей с особенностями в развитии
Классическая музыка уже давно признана мощным инструментом для развития детей с различными когнитивными особенностями.
Развитие эмоционального интеллекта у детей в дошкольном возрасте
Что же влияет на успешность ребенка помимо высокого IQ и двигательной активности?
Тренажер для развития памяти
Тренажер предназначен для развития речеслуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.
Анализ проблемы формирования творческих способностей
Наиболее полное раскрытие потенциала творческих детей составляет актуальную задачу современного образования.
Дидактическая кукла - кукла-помощник педагога
Играя с куклой, дети проявляют свою самостоятельность, независимость, уверенность в своих силах, что очень важно для развития личности ребенка.
Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Дизартрия – тяжелое и сложное нарушение звуковой стороны речи.
Сценарий Дня открытых дверей для детей с ОВЗ и их родителей. Тема: «Путешествие в страну Красивой речи»
Ход мероприятия.
Конспект родительского собрания во 2 младшей группе «Адаптация малышей к ДОУ»
Советы психолога.
Использование игровых технологий в воспитательном процессе в начальной школе
Цель игры – побудить интерес к познанию, науке, книге, учению.
Развитие познавательной активности через организацию опытно-экспериментальной работы в различных видах деятельности
Результаты проведённых опытов и экспериментов всегда отражаются в дальнейших беседах с детьми.
Принципы воспитания
Принципы воспитания – это определенная система требований к процессу воспитания, их много и каждый педагог вправе пользоваться лишь некоторыми из них.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Психоанализ
Современная психология представляет собой целый комплекс научных дисциплин и научно-практических направлений.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Задачи образования
В качестве социокультурного феномена образование выполняет два вида функций, это функция воспроизводства и функция развития.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Система образования
Систему образования можно представить как совокупность взаимосвязанных образовательных учреждений.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Восприятие и память
Ощущения ограничены порогами, в диапазоне которых человек в состоянии воспринимать внешние и внутренние раздражители.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Мышление и речь
Речь не ограничивается только фонетической или графической передачей знаков, букв и символов.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Эмоции и интеллект
Наряду с другими психическими процессами эмоциональные процессы также отражают реальность, но только в оценочной форме.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Психические состояния
В процессе своей деятельности каждый человек постоянно испытывает самые разные психические состояния.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Взгляды на воспитание и образование
Научная педагогика подразделяется на следующие категории: развитие, воспитание, образование и обучение.
ЧитатьОсновы психологии и педагогики. Стресс и сон
В психике человека сон играет очень важную роль, он является главной потребностью организма и оказывает благотворное воздействие на его психическое состояние.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







