Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Обучаем ребенка рисовать овал - 3 простых метода
Уже в возрасте двух-трех лет малыш может учиться рисовать простейшие геометрические фигуры.
Читать
Индивидуальное занятие. Автоматизация звука Р в словах и фразах
Подготовительная группа.
Коммуникативное развитие детей дошкольного возраста средствами арт-терапии
Интегрированное занятие с использованием арт-терапии.
Читать
Конспект фронтального занятия по обучению грамоте на тему: «Путешествие в сказочный лес страны Звукляндии»
Дифференциация звуков С-Ш.
Читать
Приемы развития смыслового чтения
Методическая разработка.
Сюжетно-ролевые игры в детском саду с детьми с ОВЗ
На сегодняшний день одним из приоритетных направлений является интеграция людей с ОВЗ в полноценную социальную жизнь.
Читать
Как привить ребенку любовь к чтению с ранних лет?
Сегодня информация транслируется и воспринимается способом, отличным от того, каким он был 10-15 лет назад.
Читать
Ментальная арифметика, как средство развития интеллектуальных способностей в условиях реализации ФГОС
Сегодня пойдет речь о ментальной арифметике.
Использование мнемотехники для развития связной речи детей дошкольного возраста
Мастер-класс для педагогов.
Дифференцированный подход в образовании
Рассмотрим определение "педагогические технологии" нескольких авторов.
Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя социально-реабилитационного центра
Педагогические инновации могут либо изменять процессы воспитания и обучения, либо совершенствовать.
Теоретический аспект нравственного развития в детском саду
Вместе с саморегуляцией у детей формируется самооценка.
Читать
Учим ребенка ходить
Самостоятельная ходьба – огромное достижение в нервно-психологическом развитии ребенка. Это одно из первых движений, которым овладевает ребенок после умения ползать.
Читать
Сенсорное развитие дошкольников
Психологами доказано, что для каждого возраста существует ведущая деятельность, в процессе которой и происходит развитие личности.
Одарённые дети: кто они?
Как часто мы можем наблюдать признаки одаренности у ребенка и как их выявить?
Читать
Как правильно контролировать ребёнка
Есть люди, которым не нравится, когда их контролируют. В то же время, именно благодаря контролю, человек достигает своих целей.
Использование технологии проектирования в развитии дошкольников
Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу; снизилась положительная мотивация к занятиям, успеваемость детей падает. Как же поправить ситуацию?
Постановка и автоматизация звука Ж в слогах, словах, предложениях, стихах
Непростой для освоения дошкольниками звук Ж обладает следующими характеристиками: согласный, твердый, звонкий.
Логоритмика для детей: упражнения для занятий дома и в детском саду
Главной целью воспитания ребенка дома и в детском саду является его всестороннее развитие.
Конспект коррекционного часа для детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями
Тема: «В гости к звукам».
Дидактические игры своими руками
Большие трудности возникают у глухих детей при различении многих цветовых оттенков, т.к. они обычно не владеют соответствующими речевыми обозначениями.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
