Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Консультация для родителей «Год до школы! Учимся играя!»
Ребенок к шести годам должен обладать большим количеством умений.
Планирование индивидуальной работы по коррекции нарушений произношения с использованием артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики
Нейройога в коррекционной логопедической работе с детьми
Здоровье ребенка – эта тема, которая, так или иначе, волнует каждого педагога.
Просодика
Громкость – это, то с чего мы начинаем работу над просодикой.
Консультация для родителей: «Обучение указательному жесту для коммуникации»
Коммуникация включает больше, чем только устную речь.
Консультация для родителей: «Если ребенок не отзывается на имя»
Первое условие для обучения ребенка тому, как отзываться на имя — перестать произносить его имя по любому поводу.
Особенности автоматизации звука «Р»: рекомендации для родителей
Автоматизация звука [Р] — важный этап в формировании правильного звукопроизношения у детей.
Формирование навыка письма у младших школьников
Для овладения письмом очень важен подготовительный период, на котором формируется психологическая база письменной речи.
Пособия для сенсорного развития с использованием доступных средств
(Из опыта работы)
Применение многофункционального пособия «Коммуникативная книга», как средство развития и коррекции речи у детей с ОВЗ
Разработка и использование пособия «Коммуникативная книга».
Создание специальных условий для обучающихся с ЗПР - техники и приемы в работе учителя-логопеда
Техники, используемые при работе с детьми с ЗПР.
Конспект логопедического занятия для детей с ОНР по теме: «Дикие животные»
Ход занятия.
Мини-проект для детей старшего дошкольного возраста «Зимующие птицы»
Тип проекта - краткосрочный.
Визуальное расписание как инструмент поддержки детей дошкольного возраста с РАС в ходе музыкально-терапевтических занятий
Ключевые слова: РАС, музыкальная терапия, дошкольный возраст, визуальное расписание.
Арт-терапия как средство коррекции агрессивного поведения детей младшего школьного возраста
Что такое арт-терапия: основные принципы.
Нейроадаптивная физкультура для детей с ментальными нарушениями. Авторский подход
Использование технических средств обучения на занятии.
Арт-терапия как средство психокоррекции нарушений эмоциональных состояний детей младшего школьного возраста
Данная статья рассматривает эффективность арт-терапии на коррекцию эмоциональных состояний детей младшего школьного возраста.
Конспект занятия по развитию пространственной ориентировки на листе бумаги для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Ориентировка на листе бумаги»
Ход занятия.
Левшество и последствия смены ведущей руки
На данный момент существует немало наблюдений за процессом переучивания детей-левшей, результатом которых является появление заикания.
Развитие и коррекция речевых функций у учащихся с дисграфией через применение системы упражнений с нейростимуляцией
Современная система образования претерпевает серьезные изменения.
Артикуляционная гимнастика для дошкольников «Снежинка Ми-Ми»
Описание гимнастики.
Исследование интеллектуальных функций у дошкольников
Интеллектуальное исследование дошкольников проводится с целью отслеживания динамики интеллектуального и физического развития.
Наглядно-дидактическое панно «Речевая полянка»
Данное пособие можно использовать при коррекции звукопроизношения.
Обследование речи неговорящих детей
Обследование неговорящего ребенка.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
