Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Посуда»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей группы компенсирующей направленности детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с ТНР.
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Обувь»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей группы компенсирующей направленности детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с ТНР.
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Одежда»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей группы компенсирующей направленности детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с ТНР.
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Человек. Наше тело»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей группы компенсирующей направленности детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с ТНР.
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Лес. Грибы. Ягоды»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей группы компенсирующей направленности детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с ТНР.
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Фрукты»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей группы компенсирующей направленности детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с ТНР.
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Овощи»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей группы компенсирующей направленности детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с ТНР.
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Осень. Деревья и кустарники»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Рекомендации по изучению лексической темы недели «Наш детский сад. Наша группа. Игрушки»
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Консультация для родителей «Год до школы! Учимся играя!»
Ребенок к шести годам должен обладать большим количеством умений.
Планирование индивидуальной работы по коррекции нарушений произношения с использованием артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики
Нейройога в коррекционной логопедической работе с детьми
Здоровье ребенка – эта тема, которая, так или иначе, волнует каждого педагога.
Просодика
Громкость – это, то с чего мы начинаем работу над просодикой.
Консультация для родителей: «Обучение указательному жесту для коммуникации»
Коммуникация включает больше, чем только устную речь.
Консультация для родителей: «Если ребенок не отзывается на имя»
Первое условие для обучения ребенка тому, как отзываться на имя — перестать произносить его имя по любому поводу.
Особенности автоматизации звука «Р»: рекомендации для родителей
Автоматизация звука [Р] — важный этап в формировании правильного звукопроизношения у детей.
Формирование навыка письма у младших школьников
Для овладения письмом очень важен подготовительный период, на котором формируется психологическая база письменной речи.
Пособия для сенсорного развития с использованием доступных средств
(Из опыта работы)
Применение многофункционального пособия «Коммуникативная книга», как средство развития и коррекции речи у детей с ОВЗ
Разработка и использование пособия «Коммуникативная книга».
Создание специальных условий для обучающихся с ЗПР - техники и приемы в работе учителя-логопеда
Техники, используемые при работе с детьми с ЗПР.
Конспект логопедического занятия для детей с ОНР по теме: «Дикие животные»
Ход занятия.
Мини-проект для детей старшего дошкольного возраста «Зимующие птицы»
Тип проекта - краткосрочный.
Визуальное расписание как инструмент поддержки детей дошкольного возраста с РАС в ходе музыкально-терапевтических занятий
Ключевые слова: РАС, музыкальная терапия, дошкольный возраст, визуальное расписание.
Арт-терапия как средство коррекции агрессивного поведения детей младшего школьного возраста
Что такое арт-терапия: основные принципы.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
