Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Речевое развитие ребёнка
Ранний возраст является чувствительным периодом формирования речи.
Научно-методическая деятельность МБДОУ "Детский сад №17 компенсирующего вида" г. Пскова как модель инновационной практики в системе коррекционного дошкольного образования
Статья "Психология детского рисунка"
Игра – это язык ребенка, через который он выражает все, что его волнует.
Организация коррекционных занятий с детьми имеющими РАС
Аутизм – распространённое и растущее расстройство среди детей.
Консультация: «Нейрологопедические игры: Цветокоррекция звуков»
В статье рассматривается инновационный подход к этапу автоматизации звуков у детей с речевыми нарушениями через призму нейрологопедии.
Роль мелкой моторики в развитии речи у детей дошкольного возраста
Общая структура индивидуального коррекционного занятия (сенсорно-интегративный авторский подход) с ребёнком с ОВЗ
Взаимодействие с семьёй воспитанника с РАС
Очень важна роль родителей во взрослении аутичного ребёнка.
Методическая разработка занятия по познавательно-речевому развитию с обучающимися старшего дошкольного возраста с ТНР на тему «Рыбы - обитатели водной среды. Автоматизация звука Р»
Открытое индивидуальное занятие по автоматизации звука "Л" в слогах, словах, предложениях
Конспект индивидуального занятия учителя-логопеда.
Сценарий праздника "АБВГДЕЙКА" (для детей 5-6 лет и их родителей)
Применение методики Танграм в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Преимущества жетонной системы в работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
Домашние задание для детей с ТНР подготовительной к школе группы: "Труд людей весной"
Механизм влияния фонетико-фонематического недоразвития речи на процесс обучения грамоте
Использование приемов мнемотехники для заучивания стихотворений детьми с РАС в начальной школе
Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Песочные фантазии» для детей 4-5 лет
Срок реализации: 4 месяца.
Конспект открытого урока по произношению во 2 классе «Составление описательного рассказа по репродукции картины «Звездная ночь» Винсента Ван Гога»
Нейрогимнастика как метод стимуляции мозжечка в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения
Автоматизация звука «Ш» в слогах и словах (по русской народной сказке «Теремок»)
Цель: автоматизация звука «Ш» в слогах, словах.
Материал из опыта работы учителя-дефектолога «Цветные картинки: 20 развивающих игр для дошкольников с ОВЗ»
Использование приемов мнемотехники в работе учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ в форме индивидуальных занятий
Методическое пособие.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
