Коррекция дислексии, обусловленной несформированностью устной речи

Целью работы, направленной на устранение дислек­сии (нарушений чтения), обусловленной несформированностью речевых ком­понентов, является развитие и коррекция всех сторон уст­ной речи.

Логопедические ребусы

Ребус — это рисунок-головоломка, сочетающая использование иллюстрированных картинок с отдельными буквами для изображения слов или фраз.

Коррекция оптической дисграфии у младших школьников

Причины оптической дисграфии связаны с несовершенством зрительного гнозиса и праксиса, анализа и синтеза визуальных объектов, логико-пространственных представлений.

Обучение письму дошкольников и младших школьников. Начальный этап

С поступлением в школу все большее значение в жизни детей начинают приобретать произвольные действия, к которым относится и письмо.

Нейропсихология ошибок на письме

У детей развитие высших психических функций идет не единовременно, а в последовательности, определяемой индивидуальными свойствами психики и различной скоростью созревания отдельных участков коры.

Функциональные блоки мозга, участвующие в акте письма

В начале 30-х годов XX века А. Р. Лурия предложил модель мозга, состоящую из на 3-х функциональных блоков, взаимосвязь которых требуется для активной психической деятельности.

Дислексия - это нарушение чтения

Термином дислексия обозначается нарушение письменной речи, характеризующееся устойчивой избирательной невозможностью овладеть чтением при нормальном физическом слухе и сохранном интеллекте.

Нарушения чтения и письма у детей

В процессе изучения использовался широкий набор клинических, экспериментально-психологических, нейропсихологических и электрофизиологических технологий.

Причины плохой обучаемости

Обучение и приобретение академических навыков предполагает наличие у ребенка психологических качеств, позволяющих приобрести эти знания и навыки.

Дислексия. Коррекция у младших школьников

Особенностью трудностей чтения при дислексии является их типологичность и повторяющийся характер. Проблемы проявляются в многократных заменах букв, перестановках, пропусках и т. д.

Дислексия вокруг нас. Проблемы и решения

Дислексия – одна из распространенных проблем обучения у детей, которая проявляется специфическим расстройством чтения.

Дислексия. Коррекционная работа по устранению семантической дислексии

Неуспеваемость, особенно если она проявляется еще в начальных классах, существенно затрудняет овладение ребенком обязательной школьной программой.

Игры для коррекции дисграфии и дислексии

В настоящее время все чаще и чаще учителя сталкиваются с учениками, у которых наблюдаются нарушения чтения и письма.

Консультация для учителей и родителей «Дисграфия и дислексия»

Проблема нарушений письменной речи у школьников, одна из самых актуальных для школьного обучения, т.к. письмо и речь превращаются в средство дальнейшего получения знаний учащимися.

Дислексия, дисграфия, дискалькулия: что мешает учиться детям

Такие нарушения считаются изолированными, т.е. они не отражаются на общем уровне интеллекта и других навыках.

Обучение чтению детей с интеллектуальной недостаточностью

Цель: выявить особенности навыков чтения у учащихся с интеллектуальной недостаточностью младших классов.

Этиология и патогенез дислексии

Авторы, освещающие данную проблему, пишут о том, что патогенные факторы имеют разные механизмы воздействия на развивающийся мозг.

Специфические нарушения письма и симптоматика дисграфии

Основным критерием разграничения дисграфии и дизорфографии являются те принципы русского письма, которые при этом нарушаются.

Проблема профилактики нарушений чтения (дислексии) и письма (дисграфии) у детей со стертой дизартрией

Предупреждение нарушений чтения и письма является одним из важнейших направлений теории и практики логопедии.

Причины и проявления нарушений письма и чтения у детей

Сейчас среди детей очень распространены нарушения письменной речи - чтения и письма (дислексия и дисграфия).

Понятие, этиология, виды и симптоматика нарушений чтения (дислексии)

Подход к проблеме этиологии нарушений чтения в настоящее время существенно изменился, стал глубже и сложнее.

Понятие и симптоматика дислексии

Существуют различные подходы к определению понятия «дислексия». При этом взгляды отечественных и зарубежных авторов существенно отличаются друг от друга.

Основные направления изучения дислексии у детей

Анализ отечественных и зарубежных данных по проблеме дислексии показал, что изучение этого нарушения ведется в двух основных направлениях.

Выявление предрасположенности к дислексии у дошкольников

Готовность к обучению чтению начинает формироваться до поступления ребенка в школу. Она включает в себя становление в ходе онтогенетичеческого развития необходимых для этого психических процессов и функций.