Читайте наш логопедический журнал
Педагогический доклад «Игра в жизни дошкольника»
Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью.
Консультация для родителей «Ритмопластика как метод оздоровления детей»
Ритмопластика – это музыка и танцы, сопровождающие каждое занятие.
Взаимодействие детского сада с родителями в группе компенсирующей направленности
Дети с общим недоразвитием речи – это очень неоднородная группа дошкольников.
Организация оптимальной предметно-развивающей среды для формирования пассивного и активного словаря у детей ясельного возраста
Консультация для родителей.
Педагогический проект «Зёрнышко» по взаимодействию детского сада с семьей
Педагогический проект «Зёрнышко».
Развитие связной речи детей средствами театрализованной деятельности. Опыт работы педагога
Опыт работы педагога.
Дидактическое пособие «Экран для песочной терапии»
Варианты использования пособия.
Нужна ли в дошкольном возрасте самостоятельность?
Как воспитывать у ребенка самостоятельность.
Организация развивающей предметно-пространственной среды в дошкольных группах
Интерьер в младших группах должен напоминать сказку, что создает у детей радостное ощущение и помогает развиться их воображению.
ЧитатьИспользование пословиц и поговорок в повседневной жизни детей дошкольного возраста
Из опыта работы воспитателя.
Комплексы игр и игровых упражнений для детей дошкольного возраста
Комплексы игр и игровых упражнений с мячом, обручем, скакалкой.
ЧитатьАлгоритм сюжетно-ролевых игр для дошкольного возраста
Алгоритмы развития сюжетно-ролевых игр составлены для каждого дошкольного возраста.
Профилактика выгорания педагога. Занятие с элементами тренинга
Ход занятия.
ТРИЗ - теория решения изобретательских задач
С помощью ТРИЗ можно сделать изучение различных приемов более увлекательным.
Развитие эмпатии в процессе формирования межличностных взаимоотношений детей дошкольного возраста
Дошкольное детство — время первоначального становления личности.
Развитие связной речи детей дошкольного возраста через коллекционирование
Речь – яркий показатель развития ребенка.
ЧитатьКонструирование из поролона с детьми дошкольного возраста
Мастер-класс.
Подвижная игра как средство формирования детских взаимоотношений
Из опыта работы воспитателя.
Роль проблемных ситуаций в процессе формирования культуры поведения дошкольников
Консультация для воспитателей.
ЧитатьМетодические рекомендации к проведению сюжетно-ролевых игр в ДОУ
Сюжетно-ролевую игру называют королевой детских игр.
Методическая разработка по образовательной деятельности «Репка на новый лад»
Мышление отражает определенные связи и отношение между признаками предметов и явлений.
Развитие воображения у детей «Реальный мир воображариума»
К процессу воображения можно относится по разному, ведь и он обладает положительными и отрицательными сторонами.
ЧитатьРазвитие мелкой моторики дошкольников с помощью нетрадиционных техник рисования
Консультация для родителей.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







