Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
У ребенка низкая самооценка
Что делать, если уровень самооценки у ребенка очень низкий и стремительно опускается не по дням, а по часам?
Фразы, чтобы успокоить ребенка
Перечисленные фразы помогут успокоить даже самого тревожного ребенка.
Детские страхи? Всем к психологу?
Частым поводом для обращения к психологу является тревога родителя, что ребенок боится чего-либо.
Рекомендации для начинающих педагогов: как выстроить отношения с учениками
Педагогическое общение – основа эффективного взаимодействия учителя и учеников.
Особенности планирования деятельности воспитателя
План работы, согласно требованиям ФГОС, обязаны составлять все воспитатели детского сада.
Как работать с одаренными детьми в детском саду?
По разным оценкам, одаренными можно назвать от 2 до 5% детей.
Работа логопеда с детьми с нарушениями слуха. Специфика, содержание, условия
От чего зависит уровень речевого развития детей с нарушениями слуха?
Логопедические занятия в домашних условиях. Советы для родителей
Расскажем, какой вариант лучше и как организовать домашние занятия, чтобы они принесли пользу.
Особенности работы логопеда с детьми с расстройствами аутического спектра
Полное отсутствие речи или ее нарушения – один из признаков расстройства аутического спектра.
Краткий обзор методов педагогики: что использовать современному учителю?
Что такое педагогический метод? Чем он отличается от приема?
Практические рекомендации по общению с детьми и их родителями
Педагог постоянно находится в центре внимания, общается с детьми непрерывно в течение дня.
Особенности работы логопеда с детьми с умственной отсталостью
Необходимая теория: что логопеду нужно знать об интеллектуальных нарушениях?
Читать
Специфика работы воспитателя в разновозрастных группах
Преимущества обучения и воспитания в разновозрастных группах.
Современные педагогические технологии в ДОО: какие из них стоит освоить воспитателю?
Разберем современные педагогические технологии, которые стоит изучить воспитателю.
Как строится педагогическое сопровождение и развитие одарённых детей?
Что такое одарённость? Какого ребёнка можно считать одарённым?
Читать
Взаимодействие с родителями воспитанников с ОВЗ
Как же воспитателю найти к ним подход и выстроить партнерские отношения, которые пойдут на пользу ребенку?
Читать
Работа начинающего педагога в начальной школе: что нужно знать, к чему важно быть готовым?
Начинающий педагог часто приходит в школу, не понимая, с какими трудностями может столкнуться.
Читать
Взаимодействие логопеда с воспитателем: как выстроить сотрудничество?
В этой статье мы кратко разберем тему: рассмотрим цели взаимодействия логопеда и воспитателя в современном ДОО, распределение обязанностей, планирование работы.
Читать
Как действовать учителю в случае конфликта с родителями?
Школьные отношения порой напоминают перетягивание каната, где учитель находится по одну сторону, а ученики с их родителями — по другую.
Читать
Предотвращение конфликтов между детьми и разрешение конфликтных ситуаций в детском саду
В дошкольном возрасте дети активно учатся взаимодействовать с окружающим миром, в том числе и общаться со сверстниками.
Читать
Логопедический массаж: показания, особенности проведения. Стоит ли обучаться этой технике?
Показанием к логопедическому массажу является дизартрия, заикание, ринолалия, нарушения голоса, нарушение тонуса мышц артикуляционного аппарата.
Читать
Дыхательная гимнастика в работе логопеда
Одна из причин возникновения речевых нарушений – неправильное дыхание.
Читать
Совместная работа логопеда и психолога: как сделать ее эффективной?
Как смежным специалистам организовать работу, чтобы она была эффективной? Об этом наша статья.
Читать
Взаимодействие воспитателя с психологами, дефектологами и другими специалистами
Координация и планирование взаимодействия.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
