Работа со слабоуспевающими учащимися

В каждом наборе учащихся встречаются дети с ослабленным здоровьем, слабым уровнем подготовленности к школе, из неблагополучных и неполных семей.

Реабилитация детей с расстройством аутистического спектра (РАС) с помощью музыкальных занятий

Музыкальная коррекция – это направление, которое основывается на лечебном влиянии музыки на психологическое состояние ребенка.

Развитие графомоторных навыков у детей дошкольного возраста в группах компенсирующей направленности

В процессе выполнения упражнений необходимо соблюдать все условия их выполнения: поза при рисовании, проведение линий не отрывая карандаш от бумаги, соблюдение направления рисования.

Программно-методическое сопровождение непрерывного образования детей с тяжёлыми множественными психофизическими нарушениями

Данная тема является актуальной в коррекционно-образовательном и коррекционном воспитательном процессе.

Элементы профориентационной работы на уроках письма и развития речи

Формирование необходимого уровня адаптивности к условиям социума, готовности к жизни в обществе и к выполнению общественно полезного труда требует усилий многих специалистов.

Использование цифровых технологий при обучении детей с ОВЗ на уроках географии

В условиях современного образования термин «методика обучения» все чаще заменяют термином «технология обучения».

6 книг, которые научат лучше понимать мир особых детей

Хотелось бы представить несколько художественных произведений, из которых можно узнать, как работать, общаться и взаимодействовать с детьми с тем или иным «официальным» диагнозом.

Правила обучения ребенка с нарушенным слухом

Ребенок быстрее осваивает речь, если он хочет общаться с другими, а взрослые помогают ему научиться общаться.

Развитие речи учащихся с нарушением слуха на уроках математики

Для развития речи ребёнка очень важным является полноценный слух.

Психологическая готовность умственно отсталых дошкольников к школьному обучению

В каждой стране есть дети с умственной отсталостью, которые нуждаются в особых формах воспитания и обучения.

Моделирование в развитии математических представлений дошкольников с ЗПР

Обособленное изучение свойств и отношений не всегда способствует развитию системного видения объектов мира.

Тьюторская работа с детьми

Тьютор – это своего рода посредник между традиционным педагогом и ребенком.

Медико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития

Коррекционное обучение и воспитание детей с ЗПР главным образом связана с правильным определением дефекта.

Развитие зрительного восприятия и мелкой моторики у детей с нарушением зрения в процессе изобразительной деятельности и ручного труда

В процессе работы мы всегда помним о нарушении зрения у детей.

Активизация познавательного интереса учащихся на уроках биологии в коррекционной школе

В статье рассматриваются методы активизации познавательной деятельности учащихся.

Формирование речевой готовности дошкольников к школе

Наиболее значимым для ребенка 6-7 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становится школьником.

Нейропсихологический подход к обучению детей с ОВЗ

Нашей задачей, учителей, дефектологов, при обучении детей с ОВЗ, является грамотное проведение психодиагностической работы.

Интегрированные технологии обучения детей с ТМНР

Дети с аутизмом в сочетании с умеренной умственной отсталостью не могут одновременно воспринимать информацию всеми органами чувств.

Развивающие игры с прищепками «Волшебные прищепки»

Цель: повышение познавательной активности обучающихся путем использования игр с прищепками.

Коррекция нарушений лексико-грамматической стороны речи у младших школьников с использованием ИКТ

Нарушения письма и чтения являются одной из самых распространенных форм речевой патологии у младших школьников.

Характеристика эмпатии у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости

Статья посвящена изучению эмпатии у младших школьников с легкой умственной отсталостью.

Техника рисования песком в познавательно-речевом развитии детей с ОНР

Техника рисования песком играет огромную роль в познавательно – речевом развитии дошкольника.

Познавательно-речевое развитие детей с ОВЗ средствами слухомоторной координации через интеграцию образовательных областей

Упражнения направленные на развитие слухомоторной координации

Коррекция нарушений фонематического восприятия у детей с ОНР

Фонематическое восприятие - это процесс узнавания и различения звуков речи.