Общие особенности неврозов у детей

При неврозах патологические явления обратимы, они этиологически связаны с конфликтной ситуацией.

Рекомендации по предупреждению возникновения заикания у детей

В данной статье представлены аспекты, на которые рекомендовано обратить внимание родителей с целью предупреждения этого нарушения.

Конспект логоритмического занятия с детьми с заиканием в старшей группе

Конспект логоритмического занятия с детьми с заиканием в старшей группе.

Реализация комплексного подхода к преодолению заикания

Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, вследствие судорожного состояния мышц речевого аппарата.

Танцевальная программа для заикающихся детей

Одним из самых интересных направлений, сочетающим в себе физическое и эстетическое развитие ребенка, являются танцы.

Методы и приёмы коррекционной логопедической работы с заикающимися дошкольниками

Структура данного речевого нарушения довольно сложная, потому работа предполагает комплексное воздействие на заикающегося.

Методика коррекции заикания у детей 4–6 лет

На протяжении многих лет работы нами была разработанна и апробирована методика коррекции заикания у детей 4–6 лет.

Проведение функциональных тренировок с подростками, страдающими заиканием

Заиканием принято называть речевую патологию, проявляющуюся внешне в виде специфических запинок, нарушающих плавность речи.

Консультация для воспитателей на тему "Причины возникновения заикания в дошкольном возрасте"

Проблема заикания многоаспектна. Психологический аспект мы рассмотрим подробнее.

Алалия. Основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы

При алалии имеют место речевые и неречевые симптомы, между которыми существуют сложные опосредованные соотношения.

Анализ современного состояния проблемы общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития и формирования речи у детей с ОНР.

Социализация детей с нарушениями в развитии речи

В статье рассмотрены проблемы социализации детей с недостаточно сформированной речью.

Этиология нарушения слуха и речи у глухих и слабослышащих детей

Слабослышащие (тугоухие) — дети (лица) с частичной недостаточностью слуха, приводящей к стойкому нарушению речевого развития.

Специфика работы с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности на уроке специального фортепиано

Освещены вопросы этиологии синдрома и приведена статистика заболевания.

Психологические особенности детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, условия их психокоррекции

В последние годы возрастает число детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.

Воспитание ребенка младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в семье

Анализ литературы по теме исследования СДВГ выявил, что ученые выделяют три группы факторов в развитии синдрома.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

В последние годы в мире наблюдается рост детской гиперактивности. Что же такое СДВГ?

Применение инновационных технологий при коррекции звукопроизношения у детей

По своей сути коррекционная работа по устранению нарушений речи состоит в исправлении звукопроизношения.

Особенности формирования ритмико-интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с ринолалией

В России ежегодно рождается от 3,5 до 5 тысяч детей с данной патологией.

Особенности фонематического восприятия у детей с косоглазием и амблиопией

Статья посвящена изучению особенностей развития гностических процессов у детей с косоглазием и амблиопией.

Использование логоритмических занятий в комплексе нейрореабилитации у детей с черепно-мозговой травмой

Целью работы явилось проведение анализа двигательных и речевых нарушений.

Устранение дисграфии и дислексии - необходимое условие усвоения программы по русскому языку в школе

Дисграфия проявляется в стойких и повторяющихся ошибках письма.

Использование дидактических игр для коррекции дислексии у детей младшего школьного возраста

Принято считать, что игровая деятельность является ведущей только в дошкольном возрасте.

Система работы по профилактике фонематической дислексии у обучающихся первых классов

Нарушения чтения (дислексии) у детей младшего школьного возраста — это одна из самых актуальных проблем логопедии.