Пособия для сенсорного развития с использованием доступных средств

(Из опыта работы)

Применение многофункционального пособия «Коммуникативная книга», как средство развития и коррекции речи у детей с ОВЗ

Разработка и использование пособия «Коммуникативная книга».

Конспект занятия по развитию пространственной ориентировки на листе бумаги для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Ориентировка на листе бумаги»

Ход занятия.

Левшество и последствия смены ведущей руки

На данный момент существует немало наблюдений за процессом переучивания детей-левшей, результатом которых является появление заикания.

Исследование интеллектуальных функций у дошкольников

Интеллектуальное исследование дошкольников проводится с целью отслеживания динамики интеллектуального и физического развития.

Наглядно-дидактическое панно «Речевая полянка»

Данное пособие можно использовать при коррекции звукопроизношения.

Гармония звуков: Влияние классической музыки на детей с особенностями в развитии

Классическая музыка уже давно признана мощным инструментом для развития детей с различными когнитивными особенностями.

Конспекты индивидуальных занятий по автоматизации звука С изолированно, в слогах, словах, предложениях

Ход занятий.

Материал из опыта работы учителя-дефектолога: «Графомоторные упражнения: обучение и воспитание детей дошкольного возраста с ОВЗ»

Графомоторные упражнения.

Применение мультимедийных технологий в коррекционно-развивающей деятельности учителя-дефектолога

Основная задача в работе с умственно отсталыми детьми - максимально адаптировать их в процесс социальной интеграции.

Мастер-класс: «Новая музыкальная открытка»

Для детей с ДЦП важно разрабатывать специальные программы, которые помогут им развиваться и обучаться.

Конспект коррекционно-развивающего занятия в старшей группе для детей, имеющих задержку психического развития. Тема: «Времена года».

Ход занятия.

Логопедическая работа по формированию фонематического слуха у обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) в 1 доп.классе

При несформированном фонематическом слухе и восприятии страдает вся структура речи.

Структурированное образование и воспитание детей с умеренной и тяжелой УО и множественными нарушениями развития, включая РДА

Ключевые слова: умеренная и тяжёлая умственная отсталость, ранний детский аутизм, структурированное обучение.

Конспект занятия по теме: «Встречаем птиц. Перелетные птицы. Звуки [с], [с']. Буква C.»

Ход занятия.

Логоритмика в системе занятий по формированию умения ориентироваться в пространстве

Умение ориентироваться в пространстве - одно из важнейших умений, входящих в систему познания ребенком мира.

Развитие слоговой структуры слов у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи

Слоговая структура слов - один из важных аспектов развития речевых навыков у детей.

Конспект итогового индивидуального занятия «Автоматизация и дифференциация звуков "Л-Ль". Весна шагает по планете»

Ход занятия.

Конспект занятия для ребенка с РАС. Тема занятия: «Врачебное дело»

Цель: Формирование базовых когнитивных операций и речевой активности с использованием нейроподхода.

Роль приемов нейростимуляции в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ОНР

Подготовила: учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 343» г. Н. Новгорода - Русяйкина А.Ю.

Игры с блоками Дьенеша в коррекционно-развивающей работе со слепыми детьми

Игры с «Логическими блоками Дьенеша» могут носить разнообразную образовательную направленность

Специфика преодоления недостаточности фонематического слуха у дошкольников с речевой слуховой агнозией

Авторская технология развития фонематического восприятия состоит из пяти ступеней.

Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия учителя-дефектолога по теме: "В гости к синице" для дошкольников старшей группы компенсирующего вида

Ход.

Тренажер для развития памяти

Тренажер предназначен для развития речеслуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.