Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Анализ проблемы формирования творческих способностей
Наиболее полное раскрытие потенциала творческих детей составляет актуальную задачу современного образования.
Игровой мастер-класс для родителей и детей старшего дошкольного возраста: «Внимательные ушки, зоркие глазки!»
План-конспект.
Социальное партнерство в образовании
В данной статье будет рассмотрено содержание социального партнерства в рамках школы.
Методическая разработка: «Поэтапное использование кубиков П.Б. Никитина «Сложи узор» с детьми дошкольного возраста с ЗПР»
Методическая разработка.
Конспект логопедического занятия с использованием интерактивной доски по теме: «Дифференциация звуков Р-Р'»
Ход занятия.
Молекулярная диагностика причин косоглазия и старения ретины
Ключевые слова: Ретина, нуклеосомы, митДНК, конформации, косоглазие, влияние очков.
Роль театрализованной деятельности в коррекции и профилактике дисграфии
Вашему вниманию представлен один из конспектов сценариев для учеников 2-го класса под название «Части речи».
Конспект фронтального занятия в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР (4-5 лет): «День птиц»
Ход занятия.
Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе с ТНР. Тема: «Путешествие в весенний лес»
Ход занятия.
Конспект итогового индивидуального занятия «Автоматизация звука [Р]. Животные жарких стран»
Ход занятия.
Дидактическая игра как средство формирования патриотических чувств у детей в раннем возрасте
Период детства, прежде всего дошкольного – это время освоения норм и формирования идеалов.
Конспект коррекционного дефектологического занятия для детей с ОВЗ. Тема: «Большой, маленький»
Ход деятельности.
Статья: «Не отрезайте перья павлину. Общество и аутичный ребенок»
Аутизм - это комплексное нарушение развития, включающее проблемы с социальным взаимодействием.
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Путешествие в страну Профессия»
Ход занятия.
Конспект НОД по развитию связной речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Лексическая тема: «Рыбы».
Ход образовательного процесса.
Конспект образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию для средней группы компенсирующего вида по теме: «Моя любимая мама»
Ход занятия.
Каталог дидактических игровых пособий «Играем - фонематические процессы развиваем»
Данные пособия могут быть использованы учителями-логопедами дошкольных образовательных учреждений на логопедических занятиях с детьми.
100 идей для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Предлагаю вашему вниманию 100 идей для развития мелкой моторики.
Дидактическое пособие «Пространственное поле» учителя-логопеда высшей квалификационной категории
Методическая разработка.
Конспект индивидуального логопедического занятия в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР (6-7 лет): «Масленица. Традиции донского казачества»
Ход занятия.
Авторское игровое пособие «Логопедическая змейка»
В статье представлено игровое авторское пособие. Даны рекомендации по изготовлению данного пособия. Описана методика использования на этапе постановки и автоматизации звука.
Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе (6-7 лет) по автоматизации звука «Л». Тема: «Космические приключения».
Ход занятия.
Особенности формирования пространственных предлогов у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Нарушения в употреблении предложно-падежных конструкций - это тип ошибок в грамматической структуре речи.
Теоретический аспект по проблеме формирования пространственных предлогов в речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР
С учетом степени выраженности в литературе выделяют 4 уровня речевого развития.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
