Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Художественно-ручной труд - средство развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Для детей с общим недоразвитием речи особенна актуальна проблема развития связной речи.
Конспект индивидуального логопедического занятия во 2 классе. Тема: «Встреча с Карлсоном»
Ход занятия.
Камешки «Марблс», как способ познания элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития
Проблема обучения и воспитания детей с ЗПР является важной и актуальной.
Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Дизартрия – тяжелое и сложное нарушение звуковой стороны речи.
Конспект фронтального занятия в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (5-6 лет) «Осень на Дону»
Ход фронтального занятия.
Мероприятие по профилактике и борьбе со СПИДом «Защити себя сам!»
Мероприятие рассчитано на 1,5-2 часа.
Конспект подгруппового занятия в подготовительной логопедической группе. Тема: «Отгадай и загадай»
Итоговое занятие – результат проектной деятельности в течение года.
Конспект НОД по лексической теме: «Дикие животные Саратовского края»
Цель: создать условия для развития лексико-грамматического представления у детей по теме «Дикие животные Саратовского края».
Практикум с родителями разработан на основе технологии «Ситуация» Л.Г. Петерсон, адаптированный для взрослых: «Почтовая ситуация»
Проводится на родительском собрании, семейной гостиной или «родительских университетах».
Интермодальная интеграция
Интермодальная интеграция у детей начинает развиваться с 3-го месяца жизни.
Практикум с родителями разработан на основе технологии «Ситуация», адаптированный для взрослых: «Ситуация в МФЦ»
Проводится на родительском собрании, семейной гостиной, групповых консультациях или «родительских университетах».
Формирование речевого дыхания у дошкольников с ОНР, как важная часть коррекционного процесса
Говоря о речевом дыхании, мы имеем в виду диафрагмальное речевое дыхание.
Сценарий Дня открытых дверей для детей с ОВЗ и их родителей. Тема: «Путешествие в страну Красивой речи»
Ход мероприятия.
Игры-ходилки в работе по автоматизации звуков и не только
Самое главное, что наполнить эти игры можно чем угодно.
Особенности становления билингвистического обучения глухих в немецкоязычных странах
В данной статье будет рассмотрен опыт преподавания национального языка с помощью жестового языка.
Организация образовательной среды муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка - детский сад «Белочка»
Статья, посвященная 75-летию МАДОУ ЦРР №16 «Белочка» города Бердска.
Коррекционно-развивающие занятия с куклой «Нянюшкой». Игротренинг «Поиграем и себя поразвиваем»
Пособие: текстильная кукла «Нянюшка».
Конспект НОД по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Тема: «Фрукты. Сад»
Ход образовательного процесса.
Конспект НОД по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Тема: «Профессии на стройке»
Ход образовательного процесса.
Конспект НОД по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Тема: «Дикие животные»
Ход образовательного процесса.
Миофункциональные нарушения. Профилактика.
Что же такое миофункциональные нарушения?
Конспект логопедического занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи для детей 5-6 лет с ОНР. Тема: «Звук и буква П»
Тема: «Звук и буква П»
Конспект логопедического занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи для детей 5-6 лет с ОНР
Тема: «Гласные и согласные звуки»
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
