Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Конспект логопедического занятия по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР
Тема: «Овощи. Огород»
Методика гидролазеростимуляции проприоцептивных ощущений Propius Lоgo в коррекции речевых нарушений и реабилитации лиц с неврологическим статусом
Авторская методика коррекции речевых нарушений.
Конспект логопедического занятия в старшей группе для детей с нарушением речи системного характера
Лексико-грамматические компоненты речи.
Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звуки А, У, И, О»
Ход занятия.
Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звук Ы»
Ход занятия.
Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звук И»
Ход занятия.
Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звук П»
Ход занятия.
Конспект занятия с детьми 5-7 лет (ФФНР, ОНР). Тема: «Звук М»
Ход занятия.
Памятка для учителя. Советы логопеда (из опыта работы)
Если в вашем классе заикающийся первоклассник.
Эффективность артикуляционных упражнений с использованием биоэнергопластики в коррекции звукопроизношения
Речевые расстройства у умственно отсталых детей - стойкие, они исправляются с большим трудом.
Дифференцированный подход в работе логопеда и воспитателя по развитию речи дошкольников в группах для детей с ТНР
Логопедическая работа в группах для детей с ТНР имеет свою специфику.
Конспект индивидуального логопедического занятия с использованием здоровьесберегающих технологий «Дифференциация звуков С – Ш в словах, предложениях и стихах»
Ход занятия.
Особенности логопедической работы по устранению нарушений чтения у учащихся младших классов с интеллектуальным недоразвитием
У детей с умственной отсталостью оказываются нарушенными все компоненты чтения.
Проект «Путешествие божьей коровки» для детей с ОВЗ
Участники проекта: 8 детей с тяжёлыми нарушениями речи и их родители.
Деловая игра «Речь родителя - пример для подражания»
Ход игры.
Эффективные формы работы учителя-логопеда по формированию устной речи у детей с моторной алалией
Год от года растет количество детей группы риска, в частности, с патологией речевого развития.
Квест-игра для детей 6-7 лет «Звуки, буквы изучаем – мы скоро первоклассниками станем!»
Заключительная игра в рамках проекта «Мы любим играть! Мы умеем играть!» для детей и родителей.
Профилактика дисграфии у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Нарушения письма являются самыми распространёнными дефектами речи у детей младшего школьного возраста.
Доклад на тему: "Эффективность логопедического занятия – стимул к успеху учителя-логопеда и ученика"
Учитель-логопед, как профессионал, не должен стоять на месте.
Развитие речи ребенка старшего дошкольного возраста через общение с родителями
Консультация для родителей.
Преодоление нарушений устной и письменной речи у учащихся
Рекомендации для родителей.
К чему приводит гиперопека
Если смотреть на гиперопеку глубже, то можно найти первопричину в родителе, чаще в маме.
ДЦП: причины возникновения, симптомы
Симптоматическая картина представляет собой нарушение координации движений, то есть частичный паралич.
Читать
Артикуляционная гимнастика для детей в ДОУ
Артикуляционная гимнастика для детей — тема на сегодня нашего разговора о развитии речи ребенка.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
